[水利水电工程论文范文]水利水电工程论文范文2篇.pdf

本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 [水利水电工程论文范文]水利水电工程论文 [水利水电工程论文范文]水利水电工程论文 范文2篇 范文2篇 水利水电工程论文范文一：水利水电工程概预算教学改革分 水利水电工程论文范文一：水利水电工程概预算教学改革分 析 析 摘要：本文分析了 《水利水电工程概预算》教材和教学中存 摘要：本文分析了 《水利水电工程概预算》教材和教学中存 在的问题，提出了分层分模块化教学体系，以及课程考核体系的 在的问题，提出了分层分模块化教学体系，以及课程考核体系的 改革，对 《水利水电工程概预算》课程建设和教学改革具有一定 改革，对 《水利水电工程概预算》课程建设和教学改革具有一定 参考价值。 参考价值。 关键词：水利水电工程;概预算;教学过程;改革 关键词：水利水电工程;概预算;教学过程;改革 水利水电工程概预算是基本建设从筹建到竣工验收、交付使 水利水电工程概预算是基本建设从筹建到竣工验收、交付使 用整个过程的费用计算，贯穿了水利工程估 (概)预算、工程招标 用整个过程的费用计算，贯穿了水利工程估 (概)预算、工程招标 标底价以及投标报价、结算和决算等工程建设各阶段工程造价的 标底价以及投标报价、结算和决算等工程建设各阶段工程造价的 确定与控制。课程涉及知识面广、综合性强，是一门专业性、技 确定与控制。课程涉及知识面广、综合性强，是一门专业性、技 术性、实践性、综合性和政策性[1]都很强的课程，与 《水利工程 术性、实践性、综合性和政策性[1]都很强的课程，与 《水利工程 施工》、《建筑材料》、《水工建筑物》、《水电站》和 《农田水利学》 施工》、《建筑材料》、《水工建筑物》、《水电站》和 《农田水利学》 等课程有密切的联系。该课程的教学 目标是培养学生实际操作技 等课程有密切的联系。该课程的教学 目标是培养学生实际操作技 能和动手能力，掌握扎实的专业基础理论和熟练的专业操作技能， 能和动手能力，掌握扎实的专业基础理论和熟练的专业操作技能， 能够熟练应用概预算工具和软件进行工程的计量和计价，基本具 能够熟练应用概预算工具和软件进行工程的计量和计价，基本具 备造价员岗位综合职业能力。目前，该课程教学方式偏重理论学 备造价员岗位综合职业能力。目前，该课程教学方式偏重理论学 习，学生学习感到抽象难以理解，因此，在课程教学中，将 “学 习，学生学习感到抽象难以理解，因此，在课程教学中，将 “学 生知识、技能和职业素质训练”三位一体有机结合是教学中的核 生知识、技能和职业素质训练”三位一体有机结合是教学中的核 本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 心和重点。 心和重点。 一、课程教材现状 一、课程教材现状 教材是教学内容的载体，教材选用得当，使学生在校所 “学” 教材是教学内容的载体，教材选用得当，使学生在校所 “学” 与就业后所 “用”具有一致性，把职业需求的知识技能与课程内 与就业后所 “用”具有一致性，把职业需求的知识技能与课程内 容充分整合。目前，众多教材的课程所包括的主要教学内容见图 容充分整合。目前，众多教材的课程所包括的主要教学内容见图 1[2]。从内容体系看，初步具备了水利工程计价的基本技能要求， 1[2]。从内容体系看，初步具备了水利工程计价的基本技能要求， 但是课程内容组织比较离散，整体性和连续性差，理论与实际脱 但是课程内容组织比较离散，整体性和连续性差，理论与实际脱 节，比如定额的原理章节内容，教材理论性过强，过多侧重于定 节，比如定额的原理章节内容，教材理论性过强，过多侧重于定 额的编制原理和编制方法，但学生在今后实际工作中，需要掌握 额的编制原理和编制方法，但学生在今后实际工作中，需要掌握 的是如何正确使用定额，使用中的注意事项，以及不同施工方法 的是如何正确使用定额，使用中的注意事项，以及不同施工方法 合理使用定额进行组价等的问题的分析和阐述。其次，经过多年 合理使用定额进行组价等的问题的分析和阐述。其次，经过多年 教学过程分析，教材体系没有