中国画的艺术境界和艺术语言.pdfVIP

课 时 教 学 设 计 首 页 第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 第几 课题 课型 课时 课 时 1. 了解中国画的概念等相关知识。 教 2. 了解中国画的艺术特点及独特的民族文化内涵。 学 3. 激发对祖国优秀传统艺术的热爱之情。 目 标 （三维） 教学 教学重点：中国画的独特的艺术语言。 重点 教学难点：相关专业知识的理解。 与 难点 教学 方法 教授、分析、讨论、 ppt 多媒体 与 手段 使 用 教 教材着重从中国画的概念、创作与评价标准、表现方法、造型要求、用 材 色特点、表现形式、意境营造等方面来介绍中国画，着力于使学生体会中国 的 画的艺术境界和艺术语言。 构 想 课 时 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理 主要环节的效果 一、目标展示 1 、了解中国画的概念等相关知 识。 2. 了解中国画的艺术特点及独特 的民族文化内涵。 3. 激发对祖国优秀传统艺术的热 爱之情。 二、主体学习、交流展示 中国山水画和一幅西方风景画的 对比欣赏 学生欣赏并分析作品 导入本课：中国画的艺术境界和 艺术语言。 “形神兼备与气韵生动”的理解 “形”指什么？“神”指什 “性”外形“神”气质 么？ “气韵”是中国传统绘画理论的重要 审美范畴之一， 指作品中蕴含的生机、 气势、节奏和韵致。 “以形写神”、“形神兼备”的 理解 学生思考并回答 以人物画《韩熙载夜宴图》 、 花鸟画 《禽兔图》为例详细分析。 （ （请同学分组讨论，交流） “写心立意与以大观小” 的理解 a. “写心立意”：通过表现客观世 界实现自我精神的抒发。——中国画 的诗情画意 b. “以大观小”：超越直观世界， 用心灵的眼笼罩全景，从全体来看部 分，把全部景界组织成一幅气韵生动、 有节奏、有和谐的艺术画面。——中 国画的构图 “骨法用笔与应物象形” 的理解 a. “骨法用笔” 是说的与骨法概念密切相关的问 题。