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流体的流速与压强的关系常见中考题的归类分析 流体压强与流速的关系作为新教材新增考试内容，在2004 和2005 年中考中成为亮点、热点，且大多数与生产生活、高科技相联系，现就常见的几种题型归纳如下： 第一类：直接填写规律。 例如：1.（2005 年辽宁省）如图 1 甲所示，是空中加油机加油的情景，如果以受油机为参照物，加油机是＿＿＿的，飞机的机翼做成如图 1 乙的形状，是利用了气体中流速越大的位置压强越＿＿＿的原理，使机翼的上下表面产生了压强差，为飞机的升空提供了升力。 （答：静止 小） 甲 图 1 乙 2.(2005 年无锡)据报道，在成都老成仁路硫璃场红砖桥附近的铁路桥道口，一名18 岁的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵， 谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡。造成这一事故的原因是 由于火车驶近时，靠近火车的地方空气流速 （选填“大”或“小”，下同），气体压强 ，气体压力差就会将人推向火车，引起事故。（答：大 小） 第二类：直接考查书上实验（或改换书中实验器具） 3 (2005 年安徽)．如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管日向上吹，那么以下分析正确的是 （ ） A、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 4.（2004 年宜昌市）.如图 1 所示，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互 （填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越 . 5.（2005 年淮安金湖实验区）如图2 所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两只乒乓球 A.相互靠近 B.相互远离 C.静止不动 D.向同一方向运动 （答：3.D 4.靠近 小 5.A） 第三类：考查流体的流速和压强的关系的简单应用 6．(2005 年苏州)化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图所示．使用时让自来水流入具有内置喷口的T 型玻璃管内．由于水流的作用，喷口A 处气流的速度将 (选填“减小”“增大”或“不 变”)，A 处气体的压强将 (选填“减小”“增大”或“不变”)， 从而使喷口A 处的气体和抽气容器内的气体之间产生压力差，以达到抽气的目的． （答：增大，减小） 第四类：综合应用题（与力学其它知识综合） 7．（2004 年泰州）阅读下列材料，然后回答问题. 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体. 当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？ 小明同学将图 18 所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同. 从图中可以看出在A、B 两处管的粗细不同，因而 A 处流速小，B 处流速大. 可见流体的压强与流速之间有着一定的关系. 接着，小明又自制了一个飞机翼模型（如图19），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系. 图 18 图 19 由图 18 所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？ 答： ； 在图 19 所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？ 答： ； 下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？ （ ） A、乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉B、将氢气球放手后，它会漂向空中 C、直升飞机能够停在空中一定高度处 D、船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进 [答：（1）流速越大，压强越小；（2）减小，因为受到向上的升力，（3）AD] 8.（2004 年芜湖市）有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直， 底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀（如图 12 所示），这主要是为了让跑车高速行 驶时，车轮能更好地抓紧地面。请解释其中道理。 [答：由于气流偏导器上表面平直， 下表面凸起，（相当于把机翼反过来）所以当跑车高速行驶时，流过气流偏导器上方的空气流速较慢，  图 12 气流偏导器 压强较大；而流过下方的空气速度较快，压强较小。这样，偏导器上下方所受的压力差形成 了一个向下的力（飞机上是向上的升力），从而使车对地面的压力增大，摩擦力随之增大，提高了车轮的着地性能。] 9.（2004 年烟台）阅读探究题 ——草原犬鼠的空调系统 图 18（甲）是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其 中的一个的洞口堆成土包状，是为了建一