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中班音乐颜色精灵的魔法汤教案反思 1、中班音乐颜色精灵的魔法汤教案反思 活动目标： 感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解 ABA 的曲子结构。 能大胆想象，用肢体动作表现旋律的不同特点。 借助游戏情境来想象，体验在音乐中变魔法的乐趣。 了解多与少的相对性。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备： 矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》、PPT 图片、纸、记号笔。 活动过程： 一、故事导入，激趣引题。 1.大森林里，住着一个颜色精灵，它会变魔法， 颜色精灵最喜欢制作魔法汤，制作魔法汤的秘密就在音乐中，我们一起来听一听。 3.颜色小精灵可能会做什么魔法动作呢? 二、绘画记录，引出图谱。 小精灵把魔法配方藏在音乐里，那我们现在就把变魔法的每一个动作用笔记录下来，我们一起来研究研究，来学会变魔法汤的本领，好不好? 边完整听音乐旋律，边用记号笔在纸上描绘图谱。 梳理经验，提问： 谁能看明白，这个魔法秘诀告诉我们，要做些什么事情? 幼儿通过图谱，聆听音乐，帮助理解。(师带动幼儿看图谱做动作) 三、动作感知，制作魔法汤 师出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子，提出拿瓶子的要求。 师幼共同听音乐变魔法。 讨论为什么没有变出彩色水的原因。 再次尝试听音乐找魔法。(幼儿闭上眼睛) 四、神奇的魔法汤 师幼随着音乐变魔法。(瓶盖上有颜料) 师：变出来了吗?问幼