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小班科学制作泡泡水教案反思 1、小班科学制作泡泡水教案反思 活动设计背景 吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的泡泡，心情不由变得舒畅起来，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活 动，通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里溶解的 现象，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。 由此生成了本节教学活动：《制作泡泡水》。 活动目标 1、通过实验对比，尝试使用常见洗涤用品制作吹泡泡水，观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。 2、在制造泡泡水的过程中体验操作探索的乐趣。 3、通过合作培养学生的合作精神，激发学生探索科学的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。教学重点、难点 重点：制作吹泡泡水，并尝试吹泡泡难点： 幼儿对溶解现象的理解 活动准备 经验准备：1、幼儿有玩水经验。 2、认识洗洁精、洗手液、洗发水、酸奶等。物质准备：酸奶、洗手液、洗洁精、洗发水、一次性杯子、抹布、吸管、表格一张。 活动过程 一、回顾猜想。 师：昨天老师带小朋友去操场上玩了吹泡泡的游戏，你们喜欢玩吗?可是现在吹泡泡的水没有了，怎么办呢?(制作泡泡水) 老师帮你们准备了很多的材料，你们都认识吗?(洗洁精、沐浴露、洗手液