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四则运算(第一课时) 教学内容：人教版四年级数学下册——页 教学目的： 娴熟驾驭一、二级运算单列式从左到右的运算依次。 培育学生列综合算式解决实际问题的实力。 感受教学及生活的严密联络。 教学重点、难点： 同级运算的运算依次。 发觉并总结概括出没有括号的混合运算依次。 教具、学具准备： 主题图 练习本 教学过程 创设情境，导入新课 冬天你最宠爱什么运动？（堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪）这节课我们就来理解相识有关滑冰场状况。（出示“冰雪天地”主题图）让学生细致视察图。 根据主题图和提示提出问题。 确定学生的主动表现，引导学生回忆和本节内容相关的旧学问。 出示信息，多媒体展示问题。 结合情境，探究新知。 （）天山滑雪场上午有人，中午有人离去，又有人到来，如今有多少人在滑雪？ ：师：根据信息你能提出什么数学问题？ 生：下午有多少人？ 生：滑雪场一共有多少人？ 师：你能有什么解决方法？ 师：引导学生沟通，激励学生发表自己的看法。 ：给学生确定的思索时间，激励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结。 ：表扬表