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学校师德师风经验交流 长期以来，我校在狠抓教书育人 工作的基础上，大力进行教师的师德师风建 设。近一年来，我校围绕“打造渝东南乡村 特色名校”的目标， 创造性地提出“土沃苗 壮”办学理念，并以此为契机，深入开展 “铸师魂，正教风、树形象”师德师风建设 活动。 旨在提高教师队伍整体思想道德素质， 促进教师教书育人、全面推进素质教育。经 过不断地努力，我校教师形象日新，学校声 誉良好，社会反响强烈。三年来共获得市、 县各类奖项 6 次。 现将我校的具体做法汇报 如下： 一、加强领导，把师德师风建设 摆在工作首位 百年大计， 教育为本； 教育大计， 教师为本；教师大计。师德为本。教师不仅 要教好书，育好人，还应为人师表。在县教 育局的领导下，我校把以德立校作为一项重 要目标。首先以班子建设为抓手，实行工作 “五带头”，给广大教职员工作好的表率。 我作为该校校长，深知自身的职责重大，更 要好好地起到带头作用。因此，工作中，我 不断强化带头求真务实、带头廉洁勤政、带 头敬业爱岗、 带头无私奉献、 带头深钻业务。 二、建立健全管理制度，树学校 新风 俗话说： “不以规矩不成方圆”。 我校致力于打造具有苗族特色的乡村小学。 不断以制度建设为切入点，健全师生管理、 校园安全、职责职能、考核评价四类八项机 制，做到了管理有方略、奖惩有依据。成立 了专门的师德建设领导小组， 由我负起总责， 实行层层落实制度， 努力营造师德师风建设 的良好氛围。分别从教师的教学过程、教师 服务态度、教学质量等方面进行考核记录， 建立“师德档案“， 把师德考评作为绩效考 核的一项重要指标来抓。 为弘扬爱岗敬业精神，加强师德 师风建设， 我校注重挖掘身边的典型先进为 楷模，向大家宣传他们爱岗、敬业、乐业、 勤业的优秀品质。 为大家树立起好的学习典 范。 三、强教师素质，使教学有成效 师德师风建设的根本目的是提升 教育新水平， 全面促进培育“四有”新人的 目的。 我校把教学质量作为一贯的工作目标。 近三年， 共投入万元， 建立教科室、教研组、 课题组、骨干教师四级教研组织，形成教科 室中心幅射、四级互动教研网络，获市中小 学教研组建设“先进教研组”殊荣， 被中央 教科所命名“传统文化与语文教学”实验 学校。 为有效提升我校的师资水平，我 校大力实施“走出去，请进来”战略。三年 来累计派出 159 人次到京入市， 进行学习培 训。还积极邀请 28 位国内专家名师来我校 传经送宝。这样，对我校更新教学观念，提 升教学质量有很大的提高。 同时，我校还积极根据自身的教 学实际，建立了“学、思、析、评”四位一 体校本培训体系。 多次组织教职员工开展教 学反思，课堂案例剖析等活动，从工作中查 找不足，总结经验，使多数教师工作技能都 有很快的发展。其中，我校有 23 篇教师论 文在市级以上刊物发表、获奖。 四、开展富有特色的教学活动， 营造好的师德活动氛围 我校把师德师风建设工作与特色 兴校结合起来。突出苗土风情，形成浓厚的 民族特色，开展形式丰富的教学活动。日常 的课间操以歌、舞、操三式结合，师生共同 参与，充分展示师生的风采。另外，还积极 鼓励师生参与教学活动。在参与过程中，增 进师生间团结合作的情意。 我校自编红色民 歌《太阳出来红彤彤》获彭水西北片区一等 奖。校园文化、经典颂读、师生作品资料在 中央教科所组织的课题评选中获全国一等 奖。 五、今后的工作思路 总的来说，我校师德师风建设取 得了一定的成绩。但这还远远不够。今后， 我校还会继续在师德师风建设上下力气， 围 绕我校“土沃苗壮”的办学理念， 积极摸索 新形势下师德建设的路子、新方法，突出 “以人为本”的管理理念， 主动适应新形势