会宁县侯家川镇中心小学校园文化申报材料.pdfVIP

侯家川镇中心小学 校园文化示范学校申报材料 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校 个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素 质人才的内在需要。优秀校园文化对师生起着导向、凝聚、激 励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新 意识。近年来我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育， 通过全校师生的共同努力，在校园文化建设方面取得了显著的 成效。 一、校园文化建设的基本思路和建设理念 经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思 路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观 为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校 园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、书画作品营造艺术 美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视 软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加既加强规范引 导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和 全面繁荣校园文化建设理念是 :加强校园环境的建设,整合校园 时代文化精华.构建健康和谐文化范围,充实校园师生生活内涵. 提高学校办学品位.推进素质教育深入发展。 二、校园文化建设的保障措施 - 1 - 为实现 “校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视 此项工作，成立了以校长为组长，主管副校长具体负责的校园 文化建设领导小组，周密部署，细化分工明确责任，结合学校 实际，出台了侯家川镇中心小学文化实施方案，明确了主题确 立的内容筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后通 过学校领导会议班主任会议和全校教职工大会进行动员进行动 员宣传营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围 三、校园文化建设的具体工作 （一）精神文化 精神文化建设是校园文化建设的重中之重是校园的点睛之 笔，多年来我们坚持以关爱人发展人成就人的办学理念，形成 了“严谨治学、精心育人、勤奋学习、开拓创新”的校风，按 照协调和谐，美观大方，有效育人的思路，重点在以下三个方 面开展工作。 1、教师内涵素质培养，加强政策、法律法规，师德师风学 习，不断提高个人素质；加强业务学习，不断提高业务水平； 加强外出交流培训，拓宽视野范围；搞好 “唱、读、讲、传” 活动，提振精，气，神。 2、学生内涵素质培养，长期开展文明、礼仪、养成教育， 开展日常行为规范。考核与教育；开展艺术节主题班会，国旗 下的演讲，运动会等，多种形式文化教育活动，组织学生参加 暑假社会实践活动，从而不断提高学生综合内涵素养。 - 2 - 3、着力构建和谐人际关系，在校园文化建设活动中，我校 特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发 展重要条件这种和谐， 一是、建设团结和谐校园领导班子，通过领导班子成员相 互的学习交流，做到思想统一步调一致，确保学校各项工作顺 利开展。 二是、建设和谐的领导与教师的关系，通过领导进办公室， 下教室和谈心等方式，及时了解教师，工作，生活情况，为教 师培优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心的投入到 教学工作中。 三是、建设和谐社会师生关系，通过班主任任课教师与学 生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生 学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活 动的效率。 （二）课程文化 学校全面执行国家课程方案和课程标准，开全课程，开足课 时，学校领导熟悉课程方案和课程标准课，任教师熟练掌握本 学科课程标准，课程设臵，课时安排符合要求严格落实。 学校能够深入推进新课程改革，构建高效课堂教学方式和 学习方式，切实转变，实现了提升增效减负的目的，能够坚持 立德树人，以人为本，把德育有机渗透在课堂教学中。教学过 程中，有效实现知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的 - 3 - 有机统一，在教学中能够面向全体又能够尊重个体差异，实施 分层教学。 重视一贯教科研工作，学校分学科设有教研室，教研制度 符合课改要求和学校实际，并得到有效落实，教研能够立足新 课改，有利于学校，教师，学生的持续发展，营造了人与人参 与教