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230个中小学幼儿园课题 2022 年最新参考选题 1. 基于语文要素的小学中段单元作业开发与设计研究 2. 基于教育场域下的价值观教育项目化主题实践与探索 3. 基于价值观的小学国际理解课程的开发与实施 4. 家长职业课程：推动“双减”背景下学生 5. 5C 核心素养发展的实践研究 6. 云课程：混合环境下小学科学项目学习的勾勒与实施 7. 单元语文要素驱动下的作业优化设计实践研究 8. 基于**地方文化的初中爱国主义教育实践探究 9. 小学语文渗透价值观教育的实施路径研究 10. 学习进阶：基于单元视角下小学科学项目化学习设计与实施的研究 11. 基于双减政策下小学低段数学学业评价的实践与研究 12. 小学中段学生指向价值观教育的阅读实践研究 13. 基于价值观的家务劳动教育实施路径的研究 14. 指向深度学习的小学语文“三环节五板块” 未来课堂教学实践研究方案 15. 基于核心素养的农村小学科学课外实践性作业开发与实施 16. 基于“双减”背景下的课后科学实验教学的研究和实践 17. 小学高年级体育课堂教学“过程性评价” 的实践研究 18. 基于“优诊学”的小学中段英语课堂教学项目化的开发与实践 19. 社区综合图书院项目——功分制大数据平台 20. 基于学校“向阳花小镇微社会”建构新劳动教育实践路径研究 21. 小学语文统编教材中“游戏作业”设计与优化的实践研究 22. 三维 + ：基于叙事助推幼儿园游戏课程化的实践研究 23. “契约文化”：小学班级自主管理模式的实践研究 24. 基于主题审议促成班本课程的实践策略探究 25. 基于学科核心素养的小学单元项目化作业设计的实践研究 26. PBL 下的初中科学实践作业设计的实践研究 27. 中小学生健康体态的现状与对策研究—— 以** 区为例 28. “传统节日里的核心价值观”课程开发与行动研究 29. 小学“学长制”的应用与改进实践研究 30. “3+X”有效作业在语文课堂教学中的实施研究 31. 龙娃飞行记—基于项目化学习的飞行器项目设计与开发 32. 基于核心素养的小学语文项目式课外阅读的实践研究 33. 双减背景下，基于“志”的三部曲家校社共育机制创新 34. 基于价值观教育的小学微班会系列化设计与实践研究 35. 基于“红色文化”创新学校“三全育人” 德育模式的研究 36. 基于儿童立场的课程化环境创设的实践与研究 37. 双减”背景下小学三年级经典古诗文新唱课程的开发和实施 38. 权责共享：小镇场域中儿童民主养成的实践探索 39. “双减”背景下农村薄弱学校劳动教育开展的策略研究 40. 探究·细化·欣赏——建构“三式”整理，助推一年级习惯养成教育的实践与研究 41. 三观正：基于小学生新君子德育活动路径的探索与实践 42. 基于 OTO 模式的“阅·行”合一——以“亲子阅读”为载体优化阅读习惯策略的研究 43. 构建像家一样温暖的托育园 +幼儿园—— 托幼融合“两园一体”环境创设研究 44. 小岗位的“敬业”接力：基于价值观的小学中低段班级小干部队伍建设的活动策略研究 45. 基于革命文化题材教学对中段学生德育渗透的实践研究 46. 将安全教育融入幼儿一日生活的实践研究 47. 小学中低年段课间活动项目的开发和实施研究——以 ** 区外国语小学为例 48. 基于“朝阳少年”评价机制的小学生行为习惯养成教育的研究 49. 注意力训练对小学低段阅读能力提升的实践与研究 50. 非连续性文本“双轨”融合小学语文实践作业的探索与研究 51. 最 Hui 读写：小学语文大读写校本课程开发与实践研究 52. 基于儿童立场的中小学音乐课堂情境教学设计与实践 53. solo 视角下小学数学“题组模块”教学设计与实践研究 54. 生成·生长·生发：“互联网 +义务教育”同步课堂教研构建与实施 55. 跟着绘本学写话：二年级绘本写话课程开发与实践 56. 课程视域下小学数学单元作业设计与优化的实践研究 57. 小学道德与法治“进程式”教学活动设计的实践研究 58. 《**儿童新“语”》课程的开发与实施 59. 以小学高段写景类文本为依托，开展地域特色的项目化学习实践研究 60. 幼儿园“润心 塑品”德育课程体系的开发与建构 61. 依托镶嵌漆画，践行小学生红色美育的路径研究 62. “青瓷坊”创艺课程的实践与研究 63. 小学美术课堂“学问式”学习活动设计的实践和研究 . 64