八年级数学上册121全等三角形课后训练新版新人教版.docxVIP

1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. B．4 cmA．5 cm如C ． 3 B．4 cm A．5 cm 如 C ． 3 对 D ．4 对 全等三角形 课后训练 基础巩固 1．下列说法中，不正确的是( )． A．形状相同的两个图形是全等形 B．大小不同的两个图形不是全等形 C．形状、大小都相同的两个三角形是全等三角形 D．能够完全重合的两个图形是全等形 2．如图所示，△ABD≌△BAC，B，C 和 A，D 分别是对应顶点，如果 AB＝4 cm，BD＝3 cm，AD ＝5 cm，那么 BC 的长是( )． C．3 cm 3．如图所示， △ △ABC≌△ADC， ∠ ∠ABC＝70°，则∠ADC 的度数是( )． D．无法确定 A． C． 70° 30° B． D． 45° 35 ° 4 4． ABC ABC DBE ABC ABC DBE ． A． 1 图 图所 对 示 示， △ △ 与△ 是全等三角形， 即△ ≌△ B ． 2 对 ，那 ，那么图中相等 的角有( 的角有( ) 5．如图所示，△ABC与△DEF 是全等三角形，即△ABC≌△DEF，那么图中相等的线段有( )． A ． 1 组 B ． 2 组 1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. C．3 组 D．4 组 6． (1)已知：如图，△ABE≌△ACD，∠1＝∠2，∠B＝∠C，指出其他的对应边和对应角． (2)由对应边找对应角，由对应角找对应边有什么规律？ 7．如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端 ， 的距离，如果△PQO≌△NMO 7．如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端 ， 的距离，如果△PQO≌△NMO，则只需 测出其长度的线段是( )． A．PO B．PQ C．MO D．MQ 8．如图所示是用七巧板拼成的一艘帆船，其中全等的三角形共有__________对． 9．如图所示，△ADF≌△CBE，且点 E，B，D，F 在一条直线上．判断 AD 与 BC 的位置关系，并 加以说明． 10．某人想把大小为 4×4 的正方形方格图形分割成两个全等图形，例如图 1.请你在下图中， 帮他沿着虚线画出四种不同的分法． 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 参考答案 1．A 点拨： 选项 A 中，形状相同的两个图形，大小不一定相同，所以不一定是全等形．选项 B、C、D 均正确，只要两个图形形状、大小相同，放在一起能够完全重合，它们一定是全等形．全 等三角形是全等形的特殊情形． 2．A 点拨： 因为△ABD≌△BAC， 所以 BC＝AD＝5 cm. 3．A 点拨： 因为△ABC≌△ADC， 所以∠ADC＝∠ABC＝70° . 4．D 点拨： 因为△ABC≌△DBE，根据全等三角形的对应角相等，得∠A＝∠D，∠C＝∠E，∠ ABC＝∠DBE. 又由∠ABC＝∠DBE， 得∠ABC－∠DBC＝∠DBE－∠DBC， 即∠ABD＝∠CBE. 5．D 点拨： 由全等三角形的对应边相等得三组对应边相等， 即 AB＝DE，AC＝DF，BC＝EF. 又由