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英语教师工作总结10篇 总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，以下是我预备的精选英语老师工作总结范文，欢迎借鉴学习。  精选英语老师工作总结1  本学年即将结束，回顾这学年的工作，我感到既繁忙又充实，有收获，也有圆满。同学的不断成长，使自己感到欣慰，也有个别同学没有获得进步，我也感到很难受。  在这学年的教学工作中，我始终以老师职业道德规范为准绳，以严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学工作。在教学中，我能够做到为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热忱和信念，促进同学健康、全面地成长。  我仔细学习新课标，讨论新教材，领悟新课标、新教材理念，并将新课标的理念运用到课堂教学中，并取得了很好的教学效果。我乐观加强个人专业学习，提高个人的教学力量，提高课堂教学效率。同时，我常常反思我的教学，把我的教学感悟和收获共享在我的博客中，以此来提高我的业务水平。  近五年以来，我始终担当高段的英语教学，并送走了3批毕业生。本学年我担当了四班级的英语教学。刚担当这两个班的教学时，新同学，班级人数还特殊多，班级管理很让人头疼，这需要我转变教学方式和方法;新教材，比老教材在理念上和教学内容上有了很大的变化，这需要我更新自己的教学理念。  培育和保持同学持续学习英语的爱好，是学校英语教学的重要任务。我首先仔细讨论新教材，结合新课程标准和同学的实际状况，仔细设计每一节课，让我的课堂去吸引孩子;我每节课尽量运用多媒体进行教学，在轻松、开心的学习环境中，让同学参加到我的课堂中来;在课堂教学中，我设计各种学习活动关心同学记忆单词，背诵对话等，做到堂堂完成教学任务。  通过教学评价提高同学学习的乐观性。在同学评价中，我通过形成性评价在小组互助、同伴互助等方式下激发同学学习的乐观性。我还将同学的评价与学校的争章活动相结合。比如：作业本和配套练习册上的作业每次全做对，可以得到一个“大拇指”的印章，得五个“大拇指”印章可以得到一个学校的“学习章”;在测试中，每次得A++，得到一个“大拇指”印章，得两个“大拇指”印章就可以得到一个学校的“学习章”;每背过一篇对话得到一个“大拇指”，每背过两个单元的对话，也可以得到一个学校的“学习章”。在这样的评价方式中，同学基本上都能仔细完成作业了，书写的质量也很好。同学也很乐观地背诵对话，很仔细地对待每一次的测试。当冯天河一早就来问我晚上的作业的时候，我感到很兴奋;当刘晓倩自己主动到办公室交作业的时候，我感到很欣喜。我还通过“我在成长”英语形成性评价手册的使用，每节课课前给同学5分钟的时间表演对话。很兴奋看到付锦哲、路继城、王冠琦、田汶生、冯天河、范而昊等同学每一次的精彩表演。很难忘，甚至是很感动孙锐、张铎的几次表演，很圆满当时没有给他们拍下照片来。  我能够感受到同学对我的依恋，但我没有关注到每一位同学的成长。96位同学，96个不同的个体，同学生活的环境不一样，同学在学校的表现也不一样。我努力因材施教去关注每一次同学，我也努力通过和家庭的合作去影响每一位同学。但有时我也感到自身努力的无助，每个班里还是有一些很特别，我感到对他们的教育很困难的同学。这些同学需要我的关注和关怀，或许我对他们还没有付出更大地努力。在以后的教育教学中，或许我可以换种方式连续关怀他们。  我能够感受到同学对我的依恋，但我没有真正走进孩子的心灵深处。在平常的教育教学中，我除了上课和辅导同学之外，我跟孩子们接触的太少，这让我失去了了解同学许多的机会。虽然我不是班主任，但我应当主动走动孩子们中间去，了解一些他们课外的生活，走进他们课外的世界中去，做他们的良师益友。从孩子们的角度多去思索一些问题，去设计我的课堂教学。从孩子的角度去关注孩子们学习之外的教育，让孩子们在我的课堂中不仅得到的是学问，应当得到的是“全人”的教育。  总之，在今后的工作中，我要加强自身素养的提高，注意对学会综合力量的培育，严格要求自己，完善自己，走进同学，以百倍的信念与努力去迎接明天的挑战!  精选英语老师工作总结2  __中学学校外语组现有老师18人，高级老师3人，中级老师10人，拥有__市学科带头人2人，教坛新秀1人，担当班主任工作老师14人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从老师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培育外语人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。  一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量  集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。  一是充分利用好间周一次的教研活