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小班科学瓶子和盖子教案反思 1、小班科学瓶子和盖子教案反思 活动目标： 知道瓶盖子的作用，在寻找瓶子特征的过程中，尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。 乐意探索拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点： 活动重点： 通过自己动手给瓶子盖盖子，发现不同的盖子适合不同瓶子。活动难点： 发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简单的语言描述。活动准备： 经验准备：知道瓶子都是有盖子的，如果生活中少了盖子会带来很多方便; 环境准备：幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼儿人数相当);橡皮筋(细而长，便于孩子操作); 活动过程： 一、引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用 老师：我们的超市里有许多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子，老师想在这些瓶子里装东西，可是一不小心把瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢? 重点提问：老师心里真着急，没有了盖子，瓶子还能用吗?为什么? 【这一问题帮助幼儿了解盖子对瓶子的重要性，旨在和孩子们共同讨论缺少了盖子会发生哪些问题。孩子们纷纷表示没有瓶盖子是绝对不行的，有的孩 子说：“没有盖子，脏东西会跑到瓶子里面去的。”;有的孩子说：“没有盖 子，瓶子里面的东西会流出来了，都浪费了。”;有的