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初中学生参与i超育锻炼意向的现状调查 摘要本文主要使用文献资料法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法等研究方法，对初中学生课外体育锻炼 意向的现状进行研究。研究所得：广州市番禺区实验中学初中学生参与课外体育锻炼的人数较少，中学二年级学生对课 外体育锻炼的参与人数最多，三年级学生参与人数最少;有参与课外体育锻炼的学生有较好的运动规律，每周都会参与课 外体育锻炼;球类运动是学生体育锻炼中参与人数最多的运动项目;制约参与课外体育锻炼因素主要有学业、家庭与场地 等方面。通过研究现状的分析，提出：学校领导要提高认识，加强投资对强硬件设施进行完善，给予学生假期体育锻炼 的开展条件;初中学生应加强体育锻炼意识，调节学习压力;加强体育锻炼发展的师资水平建设，学生与家长应该认识到 体育锻炼对学生的缓解压力，促进身心素质发展的益处，从而在全方面多角度上强化体育锻炼的开展质量。 关键词初中学生课外锻炼运动意向影响因素 一、研究背景和意义 （一）研究背景 随着素质教育的全面改革，促进青少年群体德智体美劳的全面发展，2020年体育总局办公厅关于印发《2020年 全国体育政策法规规划工作要点》的通知中就重点强调，各级校园必须重视学生体育运动的参与情况，落实校园体育运 动的开展质量，狠抓学生的体育参与深度，强调让学生走出课室，走进阳光下开展各类体育运动。基于这样的背景，广 州市番禺区实验中学的学生体育运动也获得了良好的发展，体育运动场地与设施得到了改善，极大促进了学生在课外对 体育运动的参与行为。 （二）研究意义 本研究旨在对初中学生课外参与体育锻炼意向的现状进行调查研究，调查影响初中学生课外开展体育锻炼的因素, 分析其存在的问题，以便给出合理的建议，能让初中学生群体更好地规划自身的运动行为，合理安排运动与学习的时间， 更好开展文化课程学习，具有很强的现实意义。同时，也为相关研究提供调查资料的参考，并提出相应的方法以及建议, 为各位教师、家长提供一个相互借鉴学习、促进学生学习与体育共同发展，具有一定的理论意义。 二、研究对象方法 （一）研究对象 本文以初中学生参与课外体育锻炼意向的现状为研究对象，选取广州市番禺区实验中学初中部为调查地点，对校 内学生进行调查，每个年级抽取学生80人，总计调查学生人数240人。被调查的学生中，只有150人有参与课外体育 运动的习惯。 （二）研究方法 .文献资料法。登录“知网”“百度文库”等网络权威文库，根据研究的课题内容，输入关键词“初中学生体育锻炼”， 进行相^的研究文献查找。 .问卷调查法。根据本文的研究课题，设计《广州市番禺区实验中学初中学生参与课外体育锻炼调查问卷》对调 查对象进行发放，问卷采用当场发放与当场回收的方式进行。抽取调查的240名学生进行发放，问卷采用当场发放并回 收的方式，总计回收问卷224份，回收率为93.3%,其中有效问卷216份，有效率为90%。问卷题目、问答情况详见 附录。 三、研究结果与分析 （一）广州市番禺区实验中学参与课外体育锻炼的基本情况 参与课外体育锻炼的学生年级分布情况。抽取结果中，参与体育锻炼的学生主要集中在中学二年级学生在日常生 活参与课外体育锻炼的参与人数最多，有65人，占比为43.3%。其次为中学一年级学生，人数有50人，占比为33.3%。 中学三年级学生参与课外体育锻炼的人数最少，仅有35人，占比为23.4%。三年级学生面临升学压力，会在一定程度 上减少课外体育活动的参与，增加文化课程的学习时间。 （二）广州市番禺区实验中学初中学生的课外体育运动行为现状 .初中学生参与课外体育运动的项目情况。通过对学生课外参与体育运动的运动项目情况统计可知，广州市番禺 区实验中学初中学生参与课外体育运动的项目集中在篮球项目，人数占比将近三分之一，为29.33%,这与篮球运动普 及率较高是分不开的。其次是羽毛球以及足球项目，占比都是15.33%。而高尔夫球、排球、网球、乒乓球与武术运动 的体育运动人数占比较低，这与该几类体育项目在初中学生群体力的开展频次较少，项目花费较少有关。 .参与形式。学生课外参加课外体育运动的方式，实验中学初中学生在课外参与课外体育运动的方式主要在于个 人行动与同学或朋友一起运动，可知同学之间的熟悉度也越来越高，参与运动的共性需求也就越来越高。占比分别为34% 和48.7%,参与学校组织的体育运动以及比赛等较少。非常少的学生和家人一起开展运动，可见家庭对孩子的运动开展 缺乏陪伴与监督情况。 .参与频率。参与频率主要指的是在一定时间之内参与运动的次数，表现为参与次数越高则参与的频率越高，也 就体现了广州市番禺区实验中学初中学生参加课外体育运动的参与积极性。数据显示，学生参加课外体育运动的频率主 要集中在每周1到2次，占比总和为86.7%,每周参与3次以上学生占比为8%,