四年级上册语文教学计划.docVIP

xx小学20xx年秋季学期四年级 语文教学方案 拟写人：左忆琳 在这硕果累累的季节，我们迎来了新的学期。为了能够更好的完成新学期的语文教学工作，特制定本学期的语文教学工作方案。 一、指导思想 坚持以毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表〞重要思想为指导，认真贯彻执行党的教育方针，以党的教育政策为指针，坚持以德治校，依法执教，教研兴校。以教学为主，以提高教育教学质量为目的，积极实施素质教育，充分利用现代远程教育设备，开展教研活动，积极探索新课程的教学实践,积极参与新课程改革，积极落实关于在教学活动中渗透法制教育的文件精神。 二、根本情况分析 四年级共有学生20人，从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的根底上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，局部学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大局部学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大局部学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。 三、教材分析 由于本册书是实施新课程理念下的新型教材，有着如下特点： 1.每单元的前面都有单元导读。概述本单元的主要内容及重点、难点，帮助学生从整体上把握本单元内容。 2.在每一课的前面都配有插图，能帮助学生更好地理解和掌握课文内容。 3.本册书课文脉络清晰，以形象、直观、实用的形式，帮助学生快速地把握和稳固本课的重点知识。 4.每单元课文的后面都有学习园地，要求学生把学习园地的知识牢牢把握，因为学习园地是本单元的重点。 四、目标任务 (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 (二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7.学习略读，粗知文章大意。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。 10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 (三)习作 1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4.能用简短的书信便条进行书面交际。 5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6.根据表达的需要，使用冒号、引号。 7学习修改习作中有明显错误的词句。 8.课内习作每学年16次左右。 (四)口语交际 1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 (五)综合性学习 1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题 〔六〕法制教育 培养学生提高发法律意识，了解简单法律知识。 五、具体措施。 1、认真分析教材的新颖性，明确教材的要求，弄清教材编写的用意，在教学过程中去渗透法制教育的理念。 2、认真钻研教材，熟悉教材，弄清教材中的问题，采取多种方法的科学教育法，交流讨论，分享使学生得到应有的