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有关音乐教师年终总结3篇 音乐教师年终总结篇1 时间飞逝，一学期的教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、 发现缺乏以求进步。为了更好的完成教学任务到达教学目的，培养学生懂理解, 有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们 身心得到健康的开展。本学期我担任的是一至五年级的教学，在参加全国、全省 小学音乐骨干教师培训后，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的 教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的 学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节 奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原那么，以开展学生 的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成 良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。 在教学中我做到以下几大点： 一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美, 教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而 喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使 学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界 所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪 智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 二、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的 感染和鼓舞学生。 创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重 要表达。 三、给学生适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生 在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨 论的问题。让学生创造性的思考回答。注重开展学生的发散思维，并且从不用教 师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥 自己的想象力。 四、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的 品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行 了善意的批评与纠正。 缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是 恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识 到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。还有， 幽默力量运用不够。 音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的气氛，而善于为学生 营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相 互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。总之，教师必须善于走进学生的情感世界, 把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐 去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。 音乐教师年终总结篇2 年底了，该些工作总结了。工作总结怎么写？犯愁了吧。中国提醒你：工作 总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总 研究，并分析成绩的缺乏，从而得出引以为戒的经验。 时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。确实, 我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始, 在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后 能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面： 1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、 教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。 反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的 预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更 加全面和完善。 2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基 础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根 据儿童身心开展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。 3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的 音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多 数同学能到达优秀。 反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学 生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、 灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外, 在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况，不能过