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《半截蜡烛》教案设计范文 学习目标 、通读课文，认识剧本的形式和特点，和一般记述文比较写法上的不同。 、默读课文，理解课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的愤恨。 、能有感情地朗诵课文，并能分角色演一演。 课时安排 课时 案 课前准备 课前查阅资料、认识第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残忍迫害。 教学过程 一、揭题，认识故事内容 、导语：同学们，晏子的能说会道，使我们体会到了机智应付的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式──剧本。（板书： 半截蜡烛），从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。（学生齐读课题。）师：请同学们认真读读课文，想想讲了一件什么事。 、认识故事内容。 1）学生默读，认识故事内容。 2）指名说。（第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯入她家，点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。） 二、深入学习课文，体会人物语言 、过渡：同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有受到损坏，他们一家也获救了。那么，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽 救了一家人？在他们一家与德军的巧妙周旋中，你认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语言，为什么？ 、学生自读感悟，做批注。 、同座之间进行沟通，说说自己的