冀教版六年级数学下册《3-2 画图表示成正比例的量》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

正比例 反比例 第2课时 画图表示成正比例的量 1.结合具体事例，经历在方格纸上表示成正比例关系的量，并回答问题的过 。 2.能在方格纸上画图表示成正比例的量，会根据其中一个量的值估计另一个 量的值。 3.体会借助图形解决问题的价值，感受数形结合思想。 【重点】 在方格纸上画图表示成正比例的量，根据已知量估计未知量。 【难点】理解成正比例的两种量的变化规律与直线的关系。 程 彩带 气球 购买长度 (米) 0 1 2 3 4 5 6 7 应付钱数 (元) 0 4 8 12 16 20 24 28 购买彩带的长度和应付的钱数成正比例吗？ 根据彩带的单价完成下表。 应付钱数和购买长度的比值都是4，正好是彩带的单价。 购买彩带的长度和应付的钱数成正比例吗？ 购买长度 (米) 0 1 2 3 4 5 6 7 应付钱数 (元) 0 4 8 12 16 20 24 28 购买彩带的长度和应付的钱数成正比例，因为： 购买彩带的长度和应付的钱数 应付钱数 是两种相关联的量。 购买长度 在计算比值时，不考虑0:0， 因为0:0没有意义。 ＝彩带单价 (一定) 横轴和纵轴分别代表什么？ 横轴代表购买长度， 单位是“米” ，每 一小格表示1米； 纵轴代表应付钱数， 横轴 单位是“元”每一 小格表示4元。 纵轴 图中的红点表示什么，是怎样画出来的？ 当购买长度是7米时，应付钱数28元。 当购买长度是6米时，应付钱数24元。 当购买长度是5米时，应付钱数20元。 当购买长度是4米时，应付钱数16元。 当购买长度是3米时，应付钱数12元。 当购买长度是2米时，应付钱数8元。 当购买长度是1米时，应付钱数4元。 (6,24) (5,20) (4,16) (3,12) (2,8) (1,4) (0,0) 当购买长度是0米时，应付钱数0元。 (7,28) 钱 数 应 付 图中的红点表示什么，是怎样画出来的？ 购买长 度 (米) 0 1 2 3 4 5 6 7 应付钱 数 (元) 0 4 8 12 16 20 24 28 表示正比例关系的图像有什么特点？ 起点是横轴和纵轴的交点。 当购买长度是5米时，对应应付钱数20元。 当购买长度是2米时，对应应付钱数8元。 不计算，看图估计一下：买1.5米彩带要花多少元？买5.5米呢？ 通过估计，购买1.5米 彩带需要6元。购买 5.5米彩带需要22元。 ②从交点起做纵轴的 垂线，纵轴上垂足对10 应6元，即买1.5米彩 带需要6元。 6 ③同样的方法可以估计买5.5米彩带需要22元。 22 ①先在横轴上找到表示1.5米的点，并从这点向 上做出横轴的垂线，得到垂线与已知点的交点。 1.5 5.5 时间 (时) 0 1 2 3 4 5 6 7 路程 (千米) 0 80 160 240 320 400 480 560 一辆汽车平均每小时行驶80千米。 80×2＝160 (千米) 80×3＝240 (千米) 80×4＝320 (千米) 80×5＝400 (千米) 80×6＝480 (千米) 80×7＝560 (千米) (1) 照上面的速度计算，完成下表。 80×1＝80 (千米) 时间 (时) 0 1 2 3 4 5 6 7 路程 (千米) 0 80 160 240 320 400 480 560 再从方格图中找出对应的数对。 (0,0) (1,80) (2,160) (3,240) (4,320) (5,400) (6,480) (7,560) (2) 把表中的数据在右面的 先把对应的数对写出来。 方格纸上画图表示出来。 最后连线。 ( 1) 小玲打字的个数和所用的时间成正比例吗？ 为什么？ 成正比例。 因为：打字个数和所用时间是两种相关联的量。 时间/分 2 4 6 8 10 12 14 数量/个 100 200 300 400 500 600 700 2.小玲用计算机打字的个数和所用的时间如下表。 ＝每分钟打字的个数 (一定) 所用时间 打字个数 时间/分 2 4 6 8 10 12 14 数量/个 100 200 300 400 500 600 700 应的点， 800 700 600 500 400 300 200 100 (2) 根据表中的数据，在下图中描出打字数量和时间所对 2.小玲用计算机打字的个数和所用的时间如下表。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 时间/分 再把它们按顺序连接起来。 时间/分 2 4 6 8 10 12