大班音乐教案：铃儿响叮当.docVIP

大班音乐教案：铃儿响叮当 　　大班音乐教案：铃儿响叮当1活动目标： 　　1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感； 　　2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛； 　　３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 　　活动准备： 　　音乐磁带、Flash动画、 　　活动过程： 　　一、导入部分： 　　1、欣赏Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。 　　2、欣赏后，提问： 　　A：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？ 　　B：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？ 　　二：熟悉歌曲旋律 　　1、感受歌曲的节奏。 　　播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问： 　　A：这首歌是几拍子的？ 　　B：4/4是什么特点？ 　　C:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。） 　　２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。 　　３、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿） 　　师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？ 　　播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱） 　　“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。” 　　3、进行歌曲表演 　　二、结束部分 　　教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。 　　师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。 　　四、活动评价与反思 　　所有原创文章未经许可，请勿转载！ 　　大班音乐教案：铃儿响叮当2活动目标： 　　1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲《铃儿响叮当》。 　　2、体验合作演奏的乐趣，感受圣诞来临的快乐气氛。 　　3、学会轮奏、合奏的演奏方法，并且掌握两种演奏方法。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 　　活动准备： 　　三角铁小铃双响筒多媒体 　　活动流程： 　　一、引出圣诞节，观察圣诞老人怎么来的。 　　1、出示图片引出圣诞节、 　　2、观看视频，圣诞老人是怎么来的? 　　3、总结：圣诞老人是坐麋鹿拉着的雪橇来的。 　　二、感受歌曲，用乐器对歌曲进行伴奏。 　　1、出示乐器，介绍乐器。 　　2、发现歌曲中的不同声音，并且用乐器进行表示。 　　①探索歌曲中不同的声音 　　②乐器来表现不同的声音。 　　二、选择节奏，进行演奏。 　　1、自选乐器，初次演奏。 　　3、体验不同乐器的演奏方法、并为不同乐器制定节奏。 　　三、体验轮奏的演奏方法。 　　1.寻找演奏的方法。 　　2、介绍轮流演奏 　　3、开始轮流演奏 　　4、更换轮流演奏顺序四、体验合奏的演奏方式。 　　1、引出合奏 　　2、尝试两个乐器进行合奏演奏3、随音乐、看指挥进行演奏。 　　四、总结如何为音乐进行伴奏。 　　活动反思： 　　《铃儿响叮当》这是一首美国的圣诞歌曲，学生在学这课之前就已经基本会唱了。学习这首歌曲，学生是非常期待的，既然大家都非常的熟悉，那么这节课的主要目的就不单单是唱会歌曲。在课程的开始，我设计了几个有趣的练声游戏，并且在创设情景的同时对歌曲中的难点部分进行解析，让学生在一种轻松和谐的气氛中不仅进行了比较充分的发声练习，而且体会到了音乐带给大家的审美愉悦。另外，在创设情景的过程中将难点部分融入其中，让学生对于“圣诞老人驾着马车”的情景的创设，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，而且有助于学生对于歌曲的音乐形象的理解。而对于本课，由于一些难点在最开始就已经解决，因此到这时已经变得相对的简单。加上学生的学习积极性已经充分的予以调动，这时老师加以适当的鼓励与引导，让学生产生“明知山有虎，偏向虎山行。”的这么一种自主学习的积极性。当课程往后进行时，课程的难度在不断降低，学生的自主学习的信心越发增强，在40分钟内体验到了成功的愉悦，这对于提高学生的学习兴趣有极大的帮助。在课堂中我让学生欣赏了好多首圣诞的歌曲，让孩子来表演圣诞老人。音乐是一种听觉艺术，它塑造的形象相对于文字、绘画而言是非常抽象模糊的。只有通过聆听才能体验到音乐的艺术之美。听觉体验在音乐教学中的重要地位。在对于本课的设计中，我将音乐的聆听贯穿全课，通过不同的音乐形象进行对比，甚至同一段音乐，对其音乐要素进行变化，让学生学会聆听音乐;学会用音乐来解释音乐;学会用心来感受音乐…… 　　大班音乐教案：铃儿响叮当3主题： 　　救救地球 　　活动目标： 　　1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感； 　　2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛； 　　３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 　　活动准备： 　　音乐磁带、Flash动画、 　　活动过程： 　　一、导入部分：