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七年级上美术教学设计 　　七年级上美术教学设计1教材分析 　　本课是人教版九年义务教育美术课程实验教材七年级上册《多彩的学习生活》第二部分:《校园伙伴——人体的结构与比例》。设计本单元的目的在于立足贴近学生生活的校园，培养学生对校园的感受，增强学生对学习生活、校园生活的热爱。本课“校园伙伴”单个人物写生，是为后面“在校园中健康成长”这一课题作美术知识技能储备。 　　学情分析 　　学生能以线条的方式进行绘画表现，但在本课之前，对人物速写知识所知甚少。有1/3学生刚从乡下来到我校就读，包括县内的学生，在小学大多老师并没有给他们上过“三停五眼”。故本课决定分解成四课时进行。第一课时重点让学生了解人物头部的比例，观察人像头部特征，感受优秀作品中线条的表现，然后临摹老师黑板头部画或者根据人物摄影图片作写生（尝试），第二课让学生了解人体不同姿态的比例，学习“活动二”的内容。 　　教学目标 　　1、了解人物头像比例，进行头像绘画练习。 　　2、学会写生观察，提高学生的观察和造型能力。 　　3、兴趣点：观察表现性格特征各异的同伴。 　　4、通过人物头像写生练习，感知人物头像的脸部表情和特征，体验生命的可爱！培养学生关爱他人，尊重他人的品质。 　　教学重点和难点 　　重点：学习绘画的观察方法，提高绘画技巧。 　　难点：如何改变不正确的观察习惯，提高学生的艺术感受。 　　教学过程： 　　一、通过摄影与绘画导入：（板书课题）（6分钟） 　　1、欣赏各种人物的不同表情特征（要求学生注意观察男女老幼“不同伙伴”的特征。） 　　2、欣赏学生和老师的速写人物画、艺术大师的人物速写作品。 　　让学生谈感受（主要是绘画中，对线的艺术感受） 　　二、人头比例学习（10分钟） 　　放人头比例示意图像 　　学生活动： 　　1、让一个同学上讲台，班长以此同学做模特，带领全班同学做“手量一半”（是眼睛部位）及“手量三停”操。（左手掌平盖于头顶，右手掐指量） 　　2、让每小组分别推荐一名同学上来画找头部一半的位置。 　　3、另派一名同学上来画找出“三停”的位置。 　　（让全体学生在下面观察发现，并找对错。） 　　4、请一个同学上来当模特，让全班同学观察模特和老师的“五眼”是否一样？ 　　师生活动 　　1、教师同学共同总结出绘画观察的方法和步骤：（型先大后小，线先长后短……） 　　2老师在黑板画出一正面人物头像（师在黑板上演示绘画过程，让学生看着并与师共同说出绘画步骤。） 　　四、作业练习（18分钟） 　　1、学生临摹老师画的人物头部像。 　　2、照课本人物图片或自己及同学校卡头像绘画。 　　五、作品展示（3分钟） 　　学生互评，老师点评 　　七年级上美术教学设计2教学目标： 　　1、了解在学校活动中艺术宣传的重要性。 　　2、学习宣传品的各种材料的设计及制作方法。 　　3、培养学生的合作精神以及创造能力等。 　　教学重点与难点： 　　重点：宣传品的各元素的设计，运用元素的搭配大胆的设计运用。 　　难点：宣传品的色彩对比，要有突出的内容设计。 　　教学设计： 　　1、导入新课。 　　（1）图片欣赏各种宣传画. 　　（2）教师出示我校的艺术节宣传画报。 　　（3）欣赏过后，教师向学生提问，如：看来之后有什么感受？ 　　2、讲授新课。 　　（1）教师向学生讲解宣传品的作用。 　　（2）看图片，分析图案、文字、色彩、材料，不同的性质的宣传品（商业性，公益事业性教育性等）。 　　3、深入学习。 　　（1）出示以往学校艺术节的宣传品，节目单、标牌、各种艺术节活动的画报。 　　（2）带领学生学习课本的图例，并组织学生讨论。 　　4、教师示范。 　　（1）设计制作宣传品的编排如图案、文字、色彩以及搭配。 　　（2）教师进行提问：在设计宣传品，你有什么更好的建议？ 　　（3）教师示范如何设计宣传品。 　　5、学生创作。 　　（1）为学校的十大歌手设计制作宣传品，分小组合作完成。 　　（2）教师进行巡视指导，并提供帮助。 　　6、展示评价。 　　七年级上美术教学设计3教学要求 　　1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人公意识。 　　2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 　　3、熟悉校园环境，认识校园忠于自己相关的设施。 　　4、活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种突进获取信息的能力和表达能力。 　　教学重难点 　　认识我们的校园，热爱我们的校园。 　　教学活动 　　教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图 　　1、活动准备阶段 　　（1）谈话：小朋友，你们现在肯定已经认识学校的一些地方，但还有一些地方你们还不太熟悉，为了让大家以后能够更方便、更愉快的学习和生活，今天我们一起来玩“参观校园”的活动。