湘艺版二年级下册音乐 第七课 （演唱）凤阳花鼓 （教案）.docxVIP

凤阳花鼓教案 教学目标：1、通过简单打击乐伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏2、通过新旧凤阳花鼓音乐的对比，使 体会到 幸福 生活来之不易，要 珍惜好时光。 教学重点与难点： 1、感受凤阳花鼓前后两段音乐情绪的不同之处； 2、使用打击乐为歌曲《凤阳花鼓》的前奏和间奏进行伴奏 教学准备：锣、鼓、课件、电子琴? 教学过程： 课前发声练习： 1、导入 教师：同学们，老师唱几首歌你们能分辨出是什么地方的民歌么？ 茉莉花 江苏民歌 鸿雁 内蒙民歌 沂蒙山小调 山东民歌 2、教师：每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌《凤阳花鼓》。 凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”，（出示凤阳花鼓的图片）凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。下面大家就来听听这首旧时的《凤阳花鼓》。听听它在诉说什么？ 3、苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。它的形式也更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大，近年还走出国门，到国外表演，获得外国友人的赞誉。 4、学习歌曲 1、欣赏歌曲说说歌曲的速度和两段歌曲情绪的变化（苦与甜）听音乐的时候身体跟着音乐进行律动。 2、用打击乐器为歌曲前奏和间奏进行伴奏 3、跟琴用la模唱歌曲 4、完整演唱歌曲 5、小组内互相演唱注意情绪的变化 6、分男女生演唱歌曲，注意两段情绪的变化 7、苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。你们看凤阳如今的美好景象 8、总结记作业 这节课我们学习了凤阳花鼓以及用打击乐为它伴奏。懂得了、苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，珍惜现在的生活，以乐观的心态去对待人和事。 作业：每个民族都有其独特的风俗习惯，所以他们的歌曲也风格各异，同学们回家以后找找自己喜欢的民歌，为下节课的民歌联唱做准备。 机车二校 曲霄