一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会 人教版 (2).docxVIP

《春天音乐会》教案 教学目标： 1、欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快活泼的情绪，并跟随录音哼唱歌曲。 能用打击乐器与歌曲表现，培养他们的合作协调能力以及音乐表现力。 教学重难点：使学生能用动听的歌喉以及打击乐器表现歌曲。 教具准备：乐器和自制卡片。 教学过程： 一、课前律动 师：小朋友们好！欢迎大家来到充满欢乐的音乐王国，不知不觉，冰雪融化，万物苏醒，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边，你听！春姑娘来了，请跟着音乐有节奏的模仿老师的动作。 二、导入 师：春姑娘给我们带来了一场春天音乐会（贴课题卡片），它邀请谁来参加呢？我们一起听一听 师：谁来说说（学生举手回答有春雨、春风、春雷、春水），教师随即贴好卡片。 师：音乐会中的指挥家是谁（学生再次聆听片段音乐） 新授 师：原来春姑娘邀请了这么多小演员。那你们知道它们都是怎样表演的吗？ 师：首先，让我们来听听春雨和春风的表演（小耳朵——仔细听）， 师：谁来说说（学生举手回答），教师听完后教会其节奏，同时出示卡片XX 0X│X0│ 第一遍：听节奏模拟；第二遍：加入嘀嗒声音边念边拍节奏，全班掌握以后，请第一组的同学拿起双响筒模拟春雨唱歌的声音，其它组用手势模仿，熟练以后引出春风的节奏，出示卡片XX 0X│X0│，总结节奏一样。学生模拍数遍，请第二小组的同学用沙蛋模拟春风的声音（注意用轻巧的感觉）跟音乐合一遍。 师：春雷和春水看到他们两个的表演，也迫不及待的想要加入，让我们一起来瞧瞧他们的表演音乐播放以后请学生模拟，引起节奏XX XX│X─│出示卡片。①先听节奏；②边念边拍；③拍桌子模拟；④第3小组用铃鼓模拟，强调雷声是有力的，强；⑤熟练以后再次听音乐印出春水节奏，出示卡片，提醒其节奏与春雷相同，并请第4组用摇铃为其伴奏。 师：刚刚每个小组的表演都很认真，现在我们4个小组合一遍好吗？先听一遍音乐感受，注意速度，可以在模拟节奏时拍手 加上乐器。 师：同学们的表演真不错，下面请跟随老师的 指挥来演奏下一段音乐。 首先我们来欣赏一遍这段音乐，完了之后，全班同学先用拍手模拟，再用乐器合奏。 师：孩子们，你们的表演真棒（表扬自己），接下来我们跟着音乐会完整地来演奏一遍好吗？请小指挥上台，第二遍可以邀请每一组表现好的孩子上台表演。 结束语： 孩子们，春天是一个播种希望的季节，今天，你们用音乐播种了一个五彩缤纷的春天，老师要为你们点赞，现在，就让我们再次跟随音乐，踏着春天的舞步，做着你喜欢的动作，去寻找更美好的春天！