习作 写信 教案 - 副本.docx

习作：写信 教学目标： 学会信的格式。 学习用规范的格式正确的写信。 通过写信、寄信的实践活动认识书信交流沟通的作用。 板块一：创设情境 导入新课 自从2019年以来新冠疫情席卷全球，残害了多少无辜的生命。辛运的是我们有大一批可敬的医务人员冲在前线为我们保驾护航，一位战役医生给她同在一线的丈夫写了一封信，我们一起来看看。 见字如面，信中包含了妻子满满的祝愿和关心。（提出信的重要性）今天我们就一起来学习写信。以前通讯工具不发达，写信成为重要的通讯方式，这是朋友们以前写给老师的信，好多。板书 版块二：协助学习 认识格式 这是一个小朋友写给他叔叔的信，有没有同学愿意给大家读一读这封信？声音响亮。大家仔细看看，这封信和我们平时的作文有什么不一样呢？写信格式有哪些不一样呢？ 称呼，定格写，要加亲爱的，可爱的，写给长辈表示尊重。 问候语你好或者您好。 署名可以加上表示身份的词语，侄儿，学生，朋友等表示亲密。 祝福语也是很讲究的，不同的人用不同 祝福语。心想事成，天天开心，金榜题名，身体健康等等。明确了书信格式的六大内容，再请个孩子上台来贴贴。 5、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，一般一件事写成一段，要注意详略得当。 书信充满着写信人 的满满的情谊，我们再一次走进这封信，看看小杰想对叔叔说什么。表达感谢，表达思念，分享喜悦，寻求帮助，抒发喜怒哀乐的感情。 我们对于