高中数学12个答题模板！掌握了，数学140分没问题！.pdfVIP

高中数学 12 个答题模板！掌握了，数学 140 分没问 题！ 选择填空题 易错点归纳 九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆 错误等，强化基础知识点记忆，避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。 针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义 域等主观性因素造成的失误进行专项训练。 答题方法 选择题十大速解方法 排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法 归纳法、感觉法、分析选项法； 填空题四大速解方法 直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。 解答题 一、三角变换与三角函数的性质问题 1、解题路线图 ①不同角化同角 ②降幂扩角 ③化 f(x) ＝Asin(ωx ＋φ) ＋h ④结合性质求解。 2、构建答题模板 ①化简：三角函数式的化简，一般化成 y ＝Asin(ωx ＋φ) ＋h 的形式，即化为“一 角、一次、一函数” 的形式。 ②整体代换：将 ωx ＋φ 看作一个整体，利用 y ＝sin x ，y ＝cos x 的性质确定条 件。 ③求解：利用 ωx ＋φ 的范围求条件解得函数y ＝Asin(ωx ＋φ) ＋h 的性质，写出 结果。 ④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。 二、解三角形问题 1、解题路线图 (1) ①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。 (2) ①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。 2、构建答题模板 ①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化 的方向。 ②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。 ③求结果。 ④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是 全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变 形。 三、数列的通项、求和问题 1、解题路线图 ①先求某一项，或者找到数列的关系式。 ②求通项公式。 ③求数列和通式。 2、构建答题模板 ①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公 式。 ②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加 法或累乘法求通项公式。 ③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消 法、错位相减法、分组法等）。 ④写步骤：规范写出求和步骤。 ⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。 四、利用空间向量求角问题 1、解题路线图 ①建立坐标系，并用坐标来表示向量。 ②空间向量的坐标运算。 ③用向量工具求空间的角和距离。 2、构建答题模板 ①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。 ②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。 ③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。 ④求夹角：计算向量的夹角。 ⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。 五、圆锥曲线中的范围问题 1、解题路线图 ①设方程。 ②解系数。 ③得结论。 2、构建答题模板 ①提关系：从题设条件中提取不等关系式。 ②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。 ③得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。 ④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。 六、解析几何中的探索性问题 1、解题路线图 ①一般先假设这种情况成立（点存在、直线存在、位置关系存在等） ②将上面的假设代入已知条件求解。 ③得出结论。 2、构建答题模板 ①先假定：假设结论成立。 ②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。 ③下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。 定假设；若推出矛盾则否定 假设。 ④再回顾：查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条件等），审视解题规范 性。 七、离散型随机变量的均值与方差 1、解题路线图 （1）①标记事件；②对事件分解；③计算概率。 （2 ）①确定 ξ 取值；②计算概率；③得分布列；④求数学期望。 2、构建答题模板 ①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。 ②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。 ③定型：确定事件的概率模型和计算公式。 ④计算：计算随机变量取每一个值的概率。 ⑤列表：列出分布列。 ⑥求解：根据均值、方差公式求解其值。 八、函数的单调性、极值、最值问题 1、解题路线图 （1）①先对函数求导；②计算出某一点的斜率；③得出切线方程。 （2 ）①先对函数求导；②谈论导数的正负性；③列表观察原函数值；④得 到原函数的单调区间和极值。 2