写写我们的生活作文指导课教学设计新部编版.doc

写写我们的生活作文指导课教课方案新部编版 写写我们的生活作文指导课教课方案新部编版 写写我们的生活作文指导课教课方案新部编版 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 《写写我们的生活》作文指导课教课方案 题目(或范围)写写我们的生活体裁记述文 课前找“米” 认真观察生活，专心去记录生活 （指写作素材的采集活动） 观察生活，专心去写一写我们的生活。起床、洗脸、刷牙、嬉戏什么 练习都能够写。写以前要先打底稿，而后进行改正，直到满意了，再誊到作文 目标簿上。 1、写一写我们的课间活动。 审题 2、按事情的次序，有条理地把过程写下来。 重点 指 导1、走近作文，认识作文就是把 板书设计： 要自己的生活记录下来。 点2、读懂例文《好阿姨》和《假 含如我有一支神笔》，知道写作文 板应当写什么。  写写我们的生活 自己的所见 书3、重点指导学生谈谈自己的课 自己的所想 设间活动，玩什么，怎么玩。说一 计说，再写一写。 出色篇目《好阿姨》、《若是我有一支神笔》 范 片 片段介绍：一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着 文 断 圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻 篇 或 地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着泰然自若的样子向前走了几步，然 目 重 后猛跑起来。小个子姑娘很灵巧，立刻就觉察身后丢了手绢。她扭转身， 等 点 抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油! 推 段 加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。 荐 落 小个子姑娘究竟没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 一、讲话激趣，导入新课 同学们，我们已经升入三年级了。从今日起，我们要学习写作文这项 新本事了。与写话相同，写作文其实不难，只需把自己做过的、看见的、听 见的、想到的写下来，让人看理解了，就是作文。其实，有很多同学上学 期的写话，就已经是作文了。因此，作文其实不神奇，也不行怕，相信你们 在此后的日子里必定能写出特别出色的作文来。 指 二、阅读例文，感觉作文 1阅读例文 （1）阅读《好阿姨》。 A自由读一读《好阿姨》，想想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里？ B 沟通、谈论。 好阿姨是如何给小作者留下“热忱”的“好”印象的呢？再认真的读一 导 读，与同桌谈论谈论。 小结：小作者留意观察生活，真切有序的写下了自己去商铺买牙膏时的见 闻和感觉，动作、语言的描绘反应了阿姨热忱待客的特色。因而可知，作 文是十分简单的，只需留意四周的事物，就能写出作文来。 （2）阅读《若是我是一支神笔》。 A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔此后，他想做些什么？ 过小结：小作者睁开了想像的翅膀，写出了这篇生动风趣的作文，并且字里行间表露出小作者的美好意愿。因而可知，作文能够写自己想象的世界，只需英勇想象，也能写出出色的作文来。 2畅聊感觉：《好阿姨》《若是我有一只神笔》后，你对作文有了什么感觉呢？ 三、明确要求，确立内容 程1确立内容 2内容要求：今日我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一同玩拉什么都能够写。你准备写什么，认真想 一想 3沟通构思：小组内沟通各自的写做内容，拓展思路 4其余要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求？（先打底稿，在朗诵改正，最后抄写） 1、让学生理解写作文要写生活中真切的事情，要把自己的见闻、自己的感 习 作 想写下来。不可以胡编乱造。 注 意 2、要按必定的次序写，要突出重点，语句要通畅，有条理。 点 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰