《现代汉语声母》PPT课件.pptx

思考题： “肚子饱了”和“兔子跑了”在语音性质方面的主要区别是什么？它说明了什么？ 1、物理属性与生理属性：① d与t、b与p音色不同；② d与t、b与p发音方法不同（送气与不送气）； 2、社会属性：汉语中的送气与不送气构成对立（具有别义作用），自成体系。音高、音强、音长、音色是不是和现代汉语都有关系？声母和韵母有何不同？韵母和元音有何不同？第二节 声母（1）辅音和声母（2）辅音声母的发音（3）声母辨正（4）声母的本音、呼读音、和字母的名称音（5）零声母一、声母的定义声母指音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母。声母≠辅音。声母主要由辅音充当；但不是所有的辅音都充当声母。（声母21，辅音22）二、辅音发音分析元音和辅音的区别（p20）元音辅音气流不受阻气流受阻均衡紧张部分紧张气流强气流弱声带振动(一般响亮)声带不一定振动（一般不响亮）辅音的发音分析辅音的发音过程分三个阶段：1、成阻：阻碍的形成2、持阻：阻碍的持续3、除阻：阻碍的解除声带是否振动（p r）气流的强弱（b p）成阻的部位叫发音部位(b f)持阻和除阻的方法叫发音方法（b f ）（一）发音部位：发音时气流受到阻碍的部位，分为七类：双唇（上唇和下唇） b pm唇齿（上齿和下唇） f舌尖前（舌尖抵住或接近齿背） z c s舌尖中（舌尖抵住上齿龈） d tn l舌尖后（舌尖抵住或接近硬腭前部） zh ch sh r 舌面（舌面前部抵住或接近硬腭前部） j q x舌根（舌面后部抵住或接近软腭） g k h 发音部位图： 双唇：b、p、m 唇齿：f、 舌根(舌面后)：g、k、h 舌面（前）：j、q、x舌尖中：d、t、n、l舌尖后：zh、ch、sh、r舌尖前：z、c、s发音部位下面部位：下唇和舌头。上面部位：上唇、上齿尖、上齿背、上齿龈、硬颚前、硬颚中和软腭。? 请指出下图中数字所代表的上面部位。发音部位双唇音：上唇+下唇唇齿音：上齿+下唇发音部位舌尖前音：舌尖+上齿背舌尖中音：舌尖+上齿龈舌尖后音：舌尖+硬腭前部发音部位舌面前音：舌面前部+硬腭中部舌面后音：舌面后部+软腭（二）声母的发音方法声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。表现为阻碍的方式、气流的强弱、声带是否颤动 塞音 b p d t g k 擦音 f h x sh r s1、阻碍的方式塞擦音 j q zh ch z c 鼻音 m n 边音 l擦音的声音可以延长，塞音不行阻碍的方式（1）塞音：上下发音部位形成闭塞，气流骤然冲破阻碍，爆发成声。（2）擦音：上下发音部位靠近，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。（3）塞擦音：上下发音部位先形成闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。阻碍的方式? 读下列声母，感受塞音的发音方法： b p d t ɡ k? 读下列声母，感受擦音的发音方法： f h x ssh r? 读下列声母，感受塞擦音的发音方法： j q z czh ch 阻碍的方式（4）鼻音：口腔中的某一部位完全闭塞，同时软腭下降，打开鼻腔的通路，声带振动，气流从鼻腔流出，共鸣成声。（5）边音：舌尖与上齿龈接触，堵塞气流，但舌头的两边留有空隙，声带振动，气流从舌头两边通过，摩擦成声。阻碍的方式? 读下列声母，感受气流从鼻腔通过的发音方法： n m （另：nɡ）? 读下列声母，感受气流从舌头两边通过的发音方法： l 送气 p t k q ch c2、气流的强弱 (只有塞音、塞擦音) 不送气 b d g j zh z 浊音 m n l r （ng）3、声带是否颤 动 清音 其余声母 辅音发音部位和发音方法分类表辅音声母塞音鼻音擦音 唇音 b pm f 舌尖中音 dt n l边音 舌面后音 g kng h 舌面前音 j q x 舌尖后音 zh ch shr 舌尖前音 z c s塞擦音辅音描写：发音部位+发音方法（掌握国际音标）双唇 不送气 清 塞音 舌尖前 清 擦音双唇 送气 清 塞音舌面 送气 清 塞擦音双唇 浊 鼻音唇齿 清 擦音舌尖前