湘文艺版四年级音乐上册第10课《（演唱）《我心爱的小马车》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 湘教版小学音乐四年级上册 《我心爱的小马车》 【教学内容】 湘文版小学音乐第七册第10课P48 【教材分析】 《我心爱的小马车》是一首深受孩子们喜爱的台湾校园民谣。曲调轻快活泼，歌意简练而又流畅，歌曲为2/4宫调式，一段体结构。告诉我们不管人生路上多少曲折，是有坚持走下去，才会更美丽。 【学情分析】 对于四年级的孩子来说，已经具有一定的识谱能力，本课我主要是通过对比识谱，与分句视唱教谱为主，并通过自主选择器乐为歌曲伴奏为主要教学方式，创造一种宽松和谐的课堂教学氛围。 【教学目标】 1、通过歌唱学习，培养学生热爱生活、不怕困难积极乐观精神。 2、准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。 3、能用自信独立的声音、有感情地演唱歌曲。 【教学重点】 准确掌握歌曲情绪，以及乐曲中附点节奏、切分节奏、八度音程的准确演唱。 【教学难点】 编创不同的形式演唱歌曲，培养学生音乐表现能力。 【教学时间】1课时 【教学准备】电子琴、双响筒、沙锤 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 （一）、情境铺设，感知节奏 播放马蹄声，并引导学生用声势动作表现小马车奔跑的节奏。 1、引导学生用“弹舌”表现其奔跑节奏，并强调由远而近应该的表现方式。 2、师生合作，引导其注意表现由远而近的音响效果。 （二）、激趣导入，揭示课题 播放音乐图片台湾风景，并板书，揭示课题。 二、以赏引领，感受歌曲 （一）、听一听，说一说 师：说说歌曲中的小马车是怎样的小马车呢？ （二）、哼一哼，动一动 师：跟随音乐用“la”轻声哼唱，并回答问题： 1、这首歌曲是几拍子的歌曲？（2/4 强/弱） 2、歌曲给你带来了什么样的感觉？（轻松、愉快、活泼） 三、学唱歌曲，解决难点 （一）、学唱旋律 师：跟琴演唱歌谱，并思考问题： 1、这首歌曲可以分为几个乐句？（4个乐句） 2、找出歌谱中相似的乐句，对比它们的不同？ （1）、讲解切分音、附点四分音符知识点，并引导学生在唱的时候要注意对比。 （2）、注意音准的演唱。 3、跟琴声完整演唱曲谱。 （二）、带入歌词演唱 四、情感处理，突破重点 第一、二乐句的演唱注意：切分节奏、附点四分音符的重音。 第三乐句：表现了坐上小马车后高兴、得意的心情。尤其是拟声词的地方要注意唱得再轻巧点。 第四乐句：表现小马车不达目的不休息的坚定性格。我们应该用坚定、肯定的声音来演唱。 师：有感情地演唱歌曲。（注意唱出乐句间情绪的对比） 五、形式多样，拓展表现 （一）、加入多种演唱形式（分小组、分乐句接龙演唱等） （二）、加入乐器伴奏 （双响筒等） 六、小结 附：板书设计 我心爱的小马车 台湾童谣 1=2/4 轻快、活泼地 X.X X.X X X X