湘文艺版五年级音乐下册第6课《（演唱）卢沟谣》教学设计.docxVIP

《卢沟谣》教学设计 教学目标： 能用优美、自然的声音演唱歌曲《卢沟谣》，表达歌曲的情感。 能用和谐统一的声音演唱歌曲的合唱部分，认知“前倚音、双声部、渐强”等音乐记号的唱法。 通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这首歌曲的情绪，了解卢沟桥事变，传承名族精神，挖掘爱国主义情感，珍惜现在来之不易的生活。 教学重点： 有感情地演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情感。 教学难点： 用和谐统一的声音演唱歌曲的合唱部分。 教学过程： 组织教学，师生问好。 导入 师简单介绍卢沟桥，出示“卢沟桥”风景图片，让学生感受卢沟桥美丽的景色。 同学们，有一首童谣是专门描写和赞美卢沟桥的，你们听听它是怎样的。 （学生带着问题仔细聆听每段的情感，谈体会。) （三）新课教学 练声环节（帮助学生打开音，解决二声部低音部分的难点） 带学生有节奏的朗诵歌词。 学习歌曲第一段。播放音频学生认真聆听。 教师带学生随钢琴唱乐谱，注意前倚音、跨度较大音程的演唱以及乐曲力度、情绪上的把握。 学生随钢琴唱第一段歌词。师及时解决易出错的地方。 学习歌曲第二段。 聆听歌曲第二段，并向学生介绍卢沟桥事变，让学生谈谈对卢沟桥事变的看法。 再次聆听歌曲，引导学生总结出中国人民对待卢沟桥事变的态度，并从歌词中找到所持态度的一句。（即“中国人意志坚，重振河山换新天”） 师生一起随琴演唱“中国人意志坚，重振河山换新天”一句，引导学生演唱出慷慨激昂的情绪。 分声部演唱。 将两段的最后一句进行比较: “卢沟晓月照大川”——曲调平缓，描写卢沟桥优美的景色。 “万古卢沟佑安澜”——曲调起伏较大，“佑安澜”为“保佑平安之意”，表达了伟大的爱国主义情怀。 （四）歌表演 （五）小结 现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣更加强大。 板书设计：《卢沟谣》 倚音 双声部