湘艺版 一年级下册音乐 第五课 山谷回声真好听 教案.docxVIP

（演唱）山谷回声真好听 教学目标 知识目标: 1.学习歌曲《山谷回音真好听》 2. 学习强弱记号 3. 练习竖笛指法5和高音1 能力目标: 1. 能够流畅的演唱歌曲,并在演唱中表现强和弱。 2.用竖笛为歌曲伴奏 情感态度价值观: 1. 通过学习歌曲培养孩子特爱生活热爱大自然 2. 通过竖笛的训练培养合作意识 重点难点 1.教学重点:指导学生有表情地演唱歌曲,用强弱不同的力度表现歌曲。2.教学难点:竖笛演奏 教学过程 一 ?复习歌曲《郊游》 导入:老师为同学们演唱一首歌曲,请你们说出这首歌曲的名字。 (弹奏《郊游》) 师:你们会唱这首歌曲吗?让我们一起演唱一遍。这些郊游的孩子一路上看到这么美的景色,开心极了,于是他们继续向前走,你们听他们到哪了?(播放歌曲《山》初听歌曲,为学习歌曲做铺垫) 生:来到了山谷 二、学习强弱记号 师:在山谷里他们发现了一个有趣的自然现象,你们听她们发现了什么?(只播放一段再次聆听,引入回声)师:回声是一种非常有趣的自然现象,你们知道它是怎样形成的吗?(由学生回答)当我们的原声在空旷的地方遇到障碍物,反弹回来再一次听到的声音就是回声。你们来听一听回声有什么特点?(引出强、弱记号)师:回声的音量要比原声小,在音乐的世界里回声声音小我们用强记号来表示,原声就用弱记号来表示。(出示旋律条)快速回答F是什么记号,P是什么记号?师:老师带来一样乐器,你们认识吗?谁能用小堂鼓敲击出强或弱的声音?(学生表演)师:我们来玩一个回声游戏,老师唱原声的旋律,你们唱回声的旋律注意强弱记号。(出示第一条旋律通过演唱感受力度记号)师:再试着唱一唱这条旋律(出示第二条旋律)师:同学们把这两条旋律完整的唱下来吧,注意强弱的变换。 三、学习歌曲 师:这么优美回声是哪首歌曲里的呢?你听到回声了吗?师:请同学们朗读一、二、五行的歌词三、四行“啊”这里由老师来表演。师:我们合作的很默契,老师演唱歌曲,同学们在心里默唱歌曲。师:请同学们放开声音演唱歌曲,在回音处要控制音量师:我们跟着伴奏演唱一遍。 四、竖笛学习 师:这么优美的歌声老师也要参与进来,你们仔细看书认真听我在什么地方加入竖笛。师:再听一次,看看老师吹奏的是哪几个音。师:我们试唱这两条旋律,手做指法(出示两条谱子)找同学为大家示范吹奏每一条旋律,大家一起吹奏这三条谱子师:前面我们找到了竖笛吹奏的地方,现在请同学们在歌声中吹奏竖笛(老师要在旁指挥,提示吹奏的地方)师:接下来我们开一个小小音乐会,谁来吹奏竖笛?剩下的同学来演唱歌曲。演唱的同学要完整的把歌曲演唱下来,注意强弱记号。 五、小结 在奇妙的大自然里不仅有回声这样有趣的现象,还有好多科学家没有揭开的谜底,老师希望你们在晴朗的日子里放下游戏机,离开电视机,走进大自然去发现,去探索,让我们用回声说再见吧!