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提高农村科学实验探究的有效性 【摘 要】小学科学课堂教学应以科学探究为核心,提高课堂教学有效性的关 键是提高科学探究的有效性。以探究活动为核心的教学过程，旨在改变学生被动 学习的方式，培养学生的探究、创新精神和实践能力，致力于学生科学素养的形 成和发展。因此，准确把握教材特点，灵活调整教学过程，应学生而动，应情景 而变，利用教学生长点进行创新，学生的个性才能得以张扬，课堂教学才能生动 活泼，充满创造活力。，并且农村的地理优势，给我们提供了种类繁多的实验材 料，大自然还是我们的大实验室，充分利用资源优势，采用灵活的教学方法，加 强实验教学，力争提高提高农村小学科学实验探究的有效性。 【关键词】农村小学 资源优势 实验探究 有效性 全身心参与 随着课堂改革的深入，科学课上的实验探究的有效性，已经成为时下比较风 靡的热门课题,也是当前深入课堂改革的关键和根本要求。课堂教学是预设与生 成、封闭与开放的矛盾统一体。小学科学课堂教学应以科学探究为核心 ,提高课 堂教学有效性的关键是提高科学探究的有效性。以探究活动为核心的教学过程， 旨在改变学生被动学习的方式，培养学生的探究、创新精神和实践能力，致力于 学生科学素养的形成和发展。因此，准确把