教育教学设计：读书郎 (1).docxVIP

课题： 第六课 读书郎 教学内容：歌曲《读书郎》 教学目标：1、通过学习歌曲《读书郎》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。 2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。 3、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点：用轻松而有弹性的声音演唱《读书郎》。 课前准备：教学光盘，琴，打击乐器等 教学时间： 第 （1）课时 ( 总第 13 课时 ) 教学过程： 一、组织教学： 1、光盘播放音乐学生进教室入座。 2、唱师生问好歌。 二、导入。 1、师：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？ 2、同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？ 3、今天少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。（多媒体出示图片） 4、师：看了旧社会的孩子们的生活，你有什么感想吗？ 5、生欣赏《读书郎》，感受音乐。 三、学唱歌曲。 1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。 2、出示歌谱，随琴轻声唱谱。 师：你对歌谱有什么不懂的地方吗？（歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。） 3、师讲解下滑音和