五步拳教学设计及教案.docxVIP

第 PAGE 页 武术（五步拳）课时教学设计 东凤穗成新徽学校体育教研组 郭宽 一, 指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过五步拳的教学激发武术运动爱好；培育学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 二, 学情分析 五步拳的教学预料1—3课时，本次课为第一课时，据了解学生多数在校外培训过舞蹈, 武术和跆拳道，有肯定的的基础和学习爱好，这是上好本课的有利因素。本课采纳老师教学生学, 学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习爱好和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。 三, 教学内容 五步拳是由弓步, 马步, 歇步, 仆步, 虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以学习基本的步型步法, 手型手法和学习五步拳1—4个动作为主教材内容。 教学重点：五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，学生对基本步型和手型能做到观其形知其名。 教学难点：做到手, 眼, 身, 神协作协调和怎么让学生去当好“小老师”。 四, 教学目标 1, 学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。 基本驾驭五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。 通过学生教学生和学生探讨学习，培育学生团结协作精神和主动学习, 自主创新学精神。 五, 教学过程