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第 PAGE 页 教科版五年级下册 第一单元 沉和浮 1, 物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念： 1, 物体在水中有沉有浮，推断物体沉浮有肯定的标准。 2, 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 过程及方法： 1, 对物体沉浮做出预料，并用试验验证，做好记录。 2, 学会用切分和叠加物体的方法探讨沉浮变化。 情感, 看法, 价值观： 相识到用试验验证猜想，能及时订正自己的错误概念。 【教学重点】 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【教学难点】 帮忙学生及时订正自己的错误概念。 【教学准备】 老师演示试验：水槽1个，大小相近的砖块, 木块和塑料块各一。 小组试验一：水槽1个，物体7种（小石块, 泡沫块, 回形针, 蜡烛, 带盖的空瓶, 萝卜, 橡皮），试验记录表（教材第2面）。 小组试验二：水槽，萝卜，橡皮（及试验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，试验记录表（教材第3面）。 【教材处理】 教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块”，在细致研读教材和老师用书的基础上，我认为应把演示试验中的“泡沫塑料块”改为“塑料块”，把学生试验中的“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。 【教学过程】 一, 视察物体的沉浮： 1, 谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？ （预设：