有效教学十讲.pdfVIP

《有效教学十讲》心得体会 今年暑假，沉下心拜读了余文森先生的《有效教学十讲》，深 有体会。不由得使我想到了我们教学中一个非常突出的问题，即： 教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的高 效素质发展。有时候，一堂课下来，我常常在想，我的英语课到 底要教给学生什么？学生到底学到了些什么？在以往的教学中， 我常常是很严格地要求学生，这个应该做那个不应该做，但课堂 上学习的效果不是很好，学生在英语语言表达上也不尽如人意。 这究竟是为什么呢？因此，如何使得我们的教师拥有有效教学的 理念，掌握有效教学的策略显得十分迫切与必要。 现在学习了《有效教学十讲》，才明白了其中的原因。原来是 自己的教学有效性及高效性很低以及没有真正的把课堂交给学 生自己去把握。经过学习，我想要达到有效并且高效的教学，创 设情境、形成问题，使学生愿学是一个很重要的方面。要想使孩 子愿学，就必须让孩子专注于课堂、专注于学习、专注于思考、 专注于创新。 余文森先生提倡课堂教学中的“对话”，强调了课堂教学是“双 向沟通、共同学习”的过程，也就是我们所说的“互动课堂”。 而“互动的课堂”讲求对话和共享。教师不仅是组织者和引导者， 他们像是一场电影的导演，而且是学生年长的伙伴和真诚的朋 友。好的英语老师应该善于营造一种生动的课文情境，一种平等