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大班科学活动圈里有几个
活动目标
1学会计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。
2探索按标记图要求在圈里摆放相应数量的物体。
3喜欢参加科学活动，感受解决问题的成功感和乐趣。
活动准备
1白板课件
2操作卡，贴纸
活动过程
一导入活动
1.通过情景导入活动，激发幼儿的参与兴趣，引出本节课的内容。
教师小朋友们，你们看这幅图片上的小动物都在干什么啊？小猴子个小熊在参加套圈的比赛，但是他们缺少一个裁判，你们来给他们当裁判好吗？
二学习计数圈内物体的数量
1认识套圈游戏的玩法，并能够正确的数出圈内物体的数量。
教师你们都知道套圈怎么玩吧，如果你们来当裁判，怎么样来判断谁输谁赢？你们能够正确的数出每个小动物圈里的数量吗？那我们就来试一试吧！
2.学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。
教师刚刚我们帮助小猴他们评判了几场比赛，下面这一场有一点不一样，哪里不一样？（圈重叠了）那么圈重叠我们怎么来算出来他们分别套中了几个呢？
3.知道两圈交叉部分是公共区域，这里的物体即属于蓝圈，也属于红圈。
教师当两个圈交叉的时候，我们发现这里的物体即属于小猴的，也属于小熊的。
三幼儿动手操作练习
1.幼儿根据要求上白板课件动手操作练习，运用交集的概念。
2.发放操作材料，幼儿观察讨论物体的摆放顺序。
3.讲解幼儿的操作材料。
四结束活动
总结本节课的教学知识，结束本次活动。
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