大班科学《奇妙的3D全息投影》微教案.docxVIP

《奇妙的3D全息投影》教案 设计意图《纲要》指出 科学教育应密切联系幼儿实际生活进行,应利用身边的事物和现象作为科学探索的的对象。”我班幼儿大部分都有去电影眼看3D电影的经验,有的甚至去科技馆参观时发现在空气中出现的立体效果的3D全息投影，当我问到它们为什么可以在空气中以立体的方式出现的呢”，孩子们满怀欣喜和激动,一个个争着把自己的所见所闻所感告诉我。当我追问到3D全息投影里面可能藏着什么秘密?”时,孩子们的思维一下被抓住了,小眼睛里瞬间折射出求知的光芒，这为我积极组织《奇妙的3D全息投影》这一科学探索活动注入了不竭的动力。 在这一活动中,我选择了操作性较强的PVC透明薄片作为探索材料,将抽象的科学概念转化为幼儿可亲自投入的游戏，以让幼儿在富有挑战性的活动中认识身边身边可触及的科学现象,从而进一步提高科学兴趣和实践能力! 活动目标 1探索发现3D全息投影的秘密。 2体会用自制3D全息投影的工具的乐趣。 3在日常生活中发现3D全息投影的用途。 活动目标 活动准备 PVC透明薄片剪刀磁吸透明胶带铅笔白纸 活动过程 出示图片和视频导入，激发幼儿的兴趣。 出示图片和视频，提问小朋友，你有见过人或者动物以立体的方式出现在空气中吗？去参观科技馆时，为什么有些物体看得见而摸不着的呢？ 小结哇！好神奇哦，不用配戴3D眼睛，就可以产生立体效果，我们把这种效果叫做“3D全息投影”。 二观看小实验，初步认识3D全息投影的现象。 播放小实验，让幼儿初步了解3D全息投影的现象，让幼儿知道用 也能做出“3D全息投影”，而且能让物体跳动起来，从而激发幼儿的探究欲望。 三制作3D全息投影 1认识材料 PVC透明薄片剪刀磁吸透明胶带铅笔白纸。 2制作过程 第一步拿出白色卡纸，展示等腰梯形 师小朋友，你看，老师这里有一个有趣的图形，它有一个好听的名字，叫“等腰梯形”,上边为0.5cm,高为5cm,下边为7cm, 第二部用剪刀把卡纸等腰梯形裁剪出来 第三部把白纸等腰梯形作为模板，把透明薄片剪出来。 师第三部把刚裁剪下来的等腰梯形作为模板，按照这个模板在透明模板上裁剪4个一样的等腰梯形哦！ 第四部把四个透明的塑料板粘贴在一起 第五步打开视频素材，观察 图片上的四只小鱼。 师第五步打开视频素材，我们先观察一下 上的图片，我们看到 上有四只小鱼。并且每一个面朝的方向不同。 把做好的小金字搭倒放在四只小鱼的中间，注意观察 上的图像，小鱼出现在金字塔上了吗？我们可以把 伸进去，看一看能不能摸到小鱼。尝试转动一下金字塔，或者放大缩小一下 图片，看一下会是什么样的效果呢？ 探索发现3D全息投影的现象 出示小视频，讲述3D全息投影现象的原理。让幼儿更深入的了解3D全息投影的现象是如何产生的，激发幼儿的探索欲望。 五了解3D全息投影日常的应用。 13D全息投影利用全息投影，让产品达到等立体，更吸引人的效果，小朋友们还知道全息投影还有那些应用吗？ 小结与延伸今天我们发现了3D全息投影的秘密，其实我们身边好友许多奇妙有趣的科学现象，细心观察，你也能成为科学家。下次我们再来一起探索，好吗？ 活动反思《奇妙的3D全息投影》是大班科学教育活动,活动于幼儿的日常生活经验,这种贴近幼儿生活的活动不仅有助于拓展幼儿的经验，还有利于激发幼儿的科学兴趣和探究精神。充分的活动准备是活动顺利开展的先决条件,PVC透明薄片作为基本的操作材料为幼儿提供了自主探索3D全息投影秘密的机会，通过想象探索制作等过程，让幼儿在富有挑战性的活动中认识身边身边可触及的科学现象,从而进一步提高科学兴趣和实践能力!