大班音乐奏乐游戏《武林大会》教案.docVIP

大班音乐奏乐游戏《武林大会》 挑战6＋“武林大会”第三轮 挑战5＋“武林大会”第二轮 挑战4＋“武林大会”第一轮 挑战3＋加人游戏，以边讲解边示范边练习的方式理解掌据游戏规则 挑战2＋加入乐器，探索带着铃鼓如何练功，尝试改变招式的不同方位 挑战1＋新招式，学习新的武林秘籍鼓励幼儿描述动作，幼儿共同练习新招式） 音乐随乐做身体动作1_2遍 动作分享“师吼功”的不同造型（身体前倾后仰，瓜子的方位） 故事 动作建议 ［18］小节前奏保持不动 ［910）小节前奏，准备造型。教师预令准备练功。 ［1112小节双手对拍4下 ［1314］小节在第一拍做狮吼功造型定住不动（双手变成狮子的爪子，可以ー上ー下一前后交又等等） ［1516］小节同第1112节 ［1718］小节同第1314节 ［1920］小节同第1112节 ［2122］小节同第1314节 ［2324］小节同第1112节 ［2526］小节同第1314节 ［2728］小节双手在胸前绕臂 ［2930］小节做“行礼”的动作（一手握拳一手五指并拢架在拳头上） ［3132］小节双手放在胸前，掌心向外，指尖向左，从左往右滑动，做“漂移”的动作 ［3334］小节在第一拍做“练功”造型，保持不动 ［3536］小节同第3132节 ［3738］小节同第334节 ［3940］小节同第3132节 ［4142］小节同第3334节 ［4355］小节双手打开，手臂稍稍弯曲再身体两侧架住，眼睛闭上，保持不动 教师语令“收”双手从两边向头顶划去，气成丹田，双手五指并拢，掌心向下，“按压”到胸前，做“行礼”的动作，一起说“承让” 游戏玩法及配器说明 ［1126］小节拍手一蔽击铃鼓鼓面。敲击4下，摆出狮吼功造型保持不动（参考动作建议）。重复动作，共4次。 ［2730］小节一只手手握铃鼓一只手握拳在胸前绕臂行礼。 ［3142］小节手握铃鼓做“漂移”的动作（参考动作建议），源移时铃鼓可以稍稍抖动。漂移一次摆一个“练功”造型保持不动。重复动作，共3次。 ［4355］小节（将铃鼓放在头顶（手臂大腿））双手打开，手臂稍稍弯曲再身体两侧架住，眼睛闭上，保持不动（保持铃鼓不掉落） 教师语令“收”双手从两边向头顶划去，气成丹田，双手五指并拢，掌心向下，“按压”到胸前，做“行礼”的动作，一起说“承让 活动目标 1．感受音乐简单明快的风格，在“武林大会”的情境中，学习使用乐器一拍一下击，并做不同武功的造型 2．借助图片，尝试努力模仿相同的武功造型。借助腕花教师示范和反馈，明确圈上行进的方向。同武功的造型。 3．在“比赛定力”的过程中，努力按照要求将乐器摆放在对应的身体部位，并努力保持身体平衡，不让其掉下。 活动准备 物质准备 1．16名幼儿围坐成圈，每一张椅子中间要留有空隙。 2．铃鼓17面小铃17把沙锤17把锣1个 3．人像剪影一张武林大会比武倒计时一本手腕花 4. PPT 经验准备知道一些武功招式按照手腕花方向移动 活动过程 1．故事情境导入武林大会离我们越来越近了，听说大家这些天都在努力的练功，今天就让为师来看看练的如何。 2．随乐做基本动作12遍，分享“狮吼功”的不同造型。 3．出示Pt武功秘籍，根据幼儿所点开的武功秘籍，练习相应的招式。（出示新招式后，鼓励幼儿尝试用语言来描述新招式的动作，大家先共同单练新招式，后随乐） 4．累加乐器一铃鼓，幼儿尝试练习并使用铃鼓 （1）在情境中，探索铃鼓的使用方法。 （2）使用铃鼓随乐继续练功，先巩固上一个招式，再练习一个新的招式。（在学习新招式时，需要带着乐器单练） 5．累加游戏 （1）教师示范教师示范武林大会的比武规则，以边示范边讲解边练习的形式，帮助幼儿明确和掌握游戏的规则。 （2）幼儿单练幼儿随乐单练 （3）武林大会正式开始，共三个回合。根据每一次教师指定位置定点，若乐器不掉落，则可在下一轮之前更换新乐器；若掉落下来，拿好乐器回到座位上。