长 方 体 和 正 方 体.docxVIP

长 方 体 与 正 方 体 基础知识 基础知识 1、填空题。 如图，长方体的棱长总和是（ ），上面面积是（ ），右面 面积是（ ）。 2dm  6dm 4dm 3dm 第（1）题 第（2）题 如图，正方体的棱长总和是（ ），底面积是（ ）。 ab如图所示的物体是由（ ）个小正方体拼搭成的，至少还需要（ ） 个同样的小正方体，才能拼搭成一个大正方体。 a b c 第（3）题 第（5）题 有一个正方体，其中一面的面积是 36 平方厘米，它的棱长总和好是 （ ）。 观察上图，在括号里填上一个字母，使等式成立：前面面积 上面面积。 （ ） （ ） 做一个长方体的鱼缸，用了下面几块长方形的玻璃。 6dm  6dm 4dm 6dm 4dm 3dm ①  4dm ② 3dm ③  4dm ④ 3dm ⑤ 鱼缸的底是（ ）号玻璃，鱼缸深（ ）分米。 2、判断题。 长方体由六个长方形组成。 （ ） 一个长方体有四个面完全一样，那么另外两个面一点是正方形。 （ ） 1 （ 3 ） 一个正方体棱长 10 厘米， 它的棱长总和是 100 厘米。 （ ） 正方体是一种特殊的长方体。 （ ） 一个长、宽、高分别是 10 厘米、8 厘米、7 厘米的长方体可以从一个边长是 8 厘米的正方形洞中漏下去。 （ ） 拓展知识 拓展知识 1、选择题。 图（ ）不能折成正方体。 B C. D. (2)如图是一个长 3 厘米、宽与高都是 2 厘米的长方体。将它挖掉一个棱长1 厘米的小正方体，它的表面积（ ）。 A、比原来大 B、比原来小 C 、 不变 D、无法确定 第（2）题 至少需要（ ）个小正方体才能拼成一个较大的正方体。 A、2 B、4 C、8 D 、 9 如图所示已画出一个长方体的长、宽、高（单位：厘米），这个长方体左面的面积是（ ）平方厘米。 A、12 B、 15 C、20 D、不能确定 4cm5cm 4cm 5cm 第（4）题 下图分别是从一个长方体的前面和右面看到的图形，那么这个长方体 6cm  2cm 3cm 2 2cm 的底面积是（ ）。 A、6 B、 12 C、18 D、不能确定 2、一种礼品盒，长30 厘米，宽25 厘米，高20 厘米。如果要用红丝线按下图所示方法把它捆扎起来，结头处丝线留出 30 厘米，至少需要多少米丝线？ 培优知识 培优知识 1、填空题。 一个长 32 厘米、宽 5 厘米、高 4 厘米的长方体木块最多可以切成（ ） 个棱长为 4 厘米的正方体。 用三个长 3 厘米、宽 2 厘米、高 1 厘米的长方体，拼成一个表面积最小的大长方体，它的棱长总和是（ ）。 用 48 厘米长的铁丝焊接成一个最大的正方体，这个正方体的棱长是 （ ）厘米。 小明自己动手烤了一块正方体大蛋糕，蛋糕的表面呈咖啡色，里面是淡黄色。小明想慢慢享用自己的劳动成果， 于是他将这块蛋糕切成了如图所示的 125（5×5×5） 块 同 样 大小的小正方体蛋糕。切完后他发现，有的小蛋糕有咖啡色的面，而有的没有咖啡色的面，那么一块小正方体蛋糕最多 有（ ）个面是咖啡色，没有咖啡色的面和只有两面是咖啡色的小正方体蛋糕的总数分别是（ ）块和（ ）块。 用 8 个棱长 2 厘米的正方体拼成一个长方体或一个正方体（全部用完）。 要使棱长总和最小，应拼成（ ），它的棱长总和是（ ）；要使棱长 总和尽可能长，应拼成（ ），它的棱长总和是（ ）。 2、选择题。 如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开 M3 M PAGE PAGE 10 MM展成平面图形，想一想，这个平面图形是（ ）。 M M MM M M B C D 一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把 14 个棱 长为 1 分米的正方体摆在课桌上成如图形状，然后他把露出的表面都涂上不同的颜色，则被他涂上颜色部分的面积为（ ）。 A、42 平方分米 B、33 平方分米 C、24 平方分米 D、21 平方分米 （3）如下图，一个正方体的六个面上分别涂有“赤、橙、黄、绿、青、蓝”六种颜色，其中赤色的对面是（ ）。 青赤蓝 青 赤 蓝 绿 青 橙 橙 蓝 黄 A、橙色 B 、 绿色 C、 黄色 长方体与正方体的表面积 基础知识 基础知识 1、填空题。 名称长方体长 名称 长方体 长 6 厘米 3 厘米 宽 2.5 厘米 2 厘米 棱长 4.2 厘米 棱长 6 厘米 高 1 厘米 1.5 厘米 表面积 正方体 如图所示，在台阶面上（阴影部分）铺上地毯，至少需要（ ）平方米的地毯。 2.1m 3.2m 4m 一个长方体的长、宽、高分别是4 分米、3 分米、和 5 分米，这个长方体与桌面接触时，最大的接触面是（ ）平方分米。 一个正方体，它的棱长总和是 60 厘米，这时正方体的表面