交通运输专业指导性培养计划（本科）.docx

交通运输专业指导性培养计划 以“面向工业界，面向世界，面向未来”的工程教育理念为引领，以社会需求为导向，以城市轨道交通运输规划与管理的相关理论和技术为主线，注重知识、能力与实践的融合，构建“德、智、体、美、劳”全面发展的培养体系，重视理论联系实际，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。采用产学合作、工学交替，学科群、专业群对接产业链和技术链的特色培养方式，构筑与行业、企业协同育人、协同办学、协同创新、协同就业的四协同人才培养模式，为我国城市轨道交通行业输送高等工程应用型人才。 二、培养目标 培养具有合格的个人素质、职业素养及职业道德，有较强的人际交往及合作能力，能够在实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神，具有扎实的自然科学、人文社科和经济管理基础理论知识，系统掌握以轨道交通为核心的交通运输工程专业的基础知识和实践应用方法，能够在交通运输领域特别是城市轨道交通方向从事规划设计、运营管理等工作的高等应用型技术与管理人才。学生毕业 5 年左右能够达到工程师或与之相当的专业技术水平，具有以下职业能力： 能熟练从事交通运输系统规划与设计、运输组织与调度决策、设施设备技术管理、项目管理、行政管理等方面的工作； 能综合运用理论知识、专业技能与现代技术手段，分析、归纳并解决工作实践中的复杂工程问题； 能遵守职业规范并从政策、法律、文化、社会和经济等宽广的系统视角综合考虑交通运输工程的安全、环境及可持续发展等问题； 能与业界同行及社会公众有效沟通和交流，持续自主学习并适应社会经济与行业发展。 三、专业方向与特色 专业方向：城市轨道交通运营管理。 交通运输专业是一个系统理论和实践并重且多学科交叉的专业，其知识体系是在交通运输工程的基础上，融合了管理学、经济学、安全工程、计算机科学与技术等学科知识，着力培养面向城市轨道交通运输规划与设计、运营优化、风险辩识与防控、运输组织调度与决策、应急救援与指挥等方面工作并可延展至交通运输领域方面工作的高等应用型技术与管理人才。 本专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作、工学交替等环节，注重培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，为我国城市轨道交通运营管理行业输送高等应用型技术与管理人才。 四、毕业要求 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 毕业要求 1：工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决轨道交通运输领域复杂工程问题。 能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于工程问题的表述。 能针对具体的对象建立数学模型并求解。 能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析轨道交通运输工程问题。 能够将相关知识和数学模型方法用于轨道交通运输工程问题解决方案的比较 与综合。 毕业要求 2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析轨道交通运输领域复杂工程问题，以获得有效结论。 能够运用相关科学原理，识别和判断轨道交通运输领域复杂工程问题的关键环节。 能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达轨道交通运输领域的复杂工程问题。 能认识到解决轨道交通运输领域的复杂工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。 能够运用基本原理，借助文献查阅与综述，对轨道交通运输领域的复杂工程问题进行推理、分析，以获取有效结论。 毕业要求 3：设计/开发解决方案：能够设计针对轨道交通运输领域复杂工程问题的解决方案，并能够在规划、设计和运营管理方案设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 掌握轨道交通线网规划、场站设计和运营管理方案的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。 能够根据设定的轨道交通线网规划、场站设计和运营管理问题的情景和条件，设计出解决方案。 能够在轨道交通线网规划、场站设计和运营管理方案的设计过程中，体现出创新意识。 在轨道交通线网规划、场站设计和运营管理方案的设计过程中，能够考虑健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。 毕业要求 4：研究：能够基于科学原理并采用科学方法对轨道交通运输领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验或调查方案、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析轨道交通运输领域复杂工程问题的解决方案。 能够根据轨道交通运输领域的对象特征，选择研究路线，设计可行的实验、调查或研究方案。 能够根据轨道交通运输领域的实验、调查或研究方案，安全地开展实验、调查或研究，正确地采集和整理调查、实验或研究数据。 能够对实验、调查或研究结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 毕业要求 5：使用现代工具：能够针对轨道交通运输领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的计算机、仿真软件等现代化工程工具和信息技