制药工程专业指导性培养计划（本科）.docx

制药工程专业指导性培养计划 一、指导思想 贯彻“德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针，以医药产业发展对人才需求为导向，以产学研战略联盟为平台，以工程实践能力培养为核心，坚持加强基础理论、突出专业特色，重视知识、能力、素质协调发展，理论联系实际，培养符合国家现代化建设和社会经济发展需要的制药工程专门人才。 二、培养目标 坚持学校现代化工程应用型特色大学办学定位，培养具有核心价值观，符合经济和制药领域发展需求，具备良好的人文社会科学素养，具有社会责任感和职业道德，能够在药品制造实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神，具有创新意识、终身学习、团队合作与沟通以及跨文化背景等可持续发展潜能及素质，具有扎实的数学和自然科学基础、系统的制药工程专业知识、工程实践能力、专业表达能力，能够在制药工程及其相关领域从事生产管理、技术研发、工程设计等工作的应用型工程技术人才。本专业培养的学生毕业 5 年左右： 能熟练从事制药生产过程控制、产品研究开发、装置与工程设计、项目运营管理等方面的工作。 能综合运用理论知识、专业技能与现代技术手段，分析、归纳并解决工作实践中的复杂工程问题。 能遵守职业规范并从法律、文化、社会、生态和经济等宽广的系统视角考虑制药过程的安全与环境及产业的可持续发展等问题。 能在跨文化背景下与工作团队、业界同行及社会公众有效沟通和交流，持续自主学习并适应社会经济与行业发展。 三、专业方向与特色 本专业本科人才培养定位为系统掌握化学、药学、制药工程等学科方面的基本理论和专业知识，以药品合成技术与药品分析检验为主要特色，兼顾药物制剂和制药设备与车间设计知识的掌握，强化专业综合实践技能训练，具有良好的创新精神和职业道德，能够在制药工程以及相关领域从事技术开发、工艺与工程设计、管理与服务等工作的应用型工程技术人才。 四、毕业要求 毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决药品生产、质量控制、工程设计等复杂制药工程问题。 问题分析：能够运用制药工程专业工作所需的数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析药品生产、质量控制、工程设计等复杂制药工程问题，以获得有效结论。 设计/开发解决方案：能够设计针对药品生产、质量控制、工程设计等复杂制药工程问题的解决方案，设计满足特定需求的制药系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对药品生产、质量控制、工程设计等复杂制药工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对药品生产、质量控制、工程设计等复杂制药工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂制药工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价制药工程专业工程实践和复杂制药工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：能够理解和评价针对药品生产、质量控制、工程设计等复杂制药工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感，能够在制药工程实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，树立“科技报国”志向。 个人和团队：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 沟通：能够就药品生产、质量控制、工程设计等复杂制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 项目管理：理解并掌握制药工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 五、主干学科和核心课程及课程体系 主干学科：化学、药学、制药工程与技术。 核心课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药剂学、药物分析、药理学、药物化学、制药工艺学、制药设备与车间设计、制药分离工程、药品生产质量管理工程、制药过程安全与环保、医药技术经济与项目管理等。 课程体系： 化学与药学系列课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、药物合成反应、药物化学、药理学、药物分析、天然药物化学、药剂学等。 工程技术系列课程：制图基础、制药工艺学、制药设备与车间设计、制药分离工程、药品生产质量管理工程、制药过程安全与环保、医药技术经济与项目管理等。 计算机系列课程：计算机应用基础、VB 程