高分子材料与工程专业指导性培养计划（本科）.docx

高分子材料与工程专业指导性培养计划 一、指导思想 贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，加强基本理论，突出专业特色，重视知识、能力、素质协调发展，理论联系实际，强调对学生进行综合性和整体性的素质教育，增强学生适应社会的能力，培养符合社会经济发展需求，满足国家现代化建设发展的高等工程应用型人才。 二、培养目标 坚持学校现代化工程应用型特色大学办学定位，培养具有核心价值观，符合经济和高分子材料与工程领域发展需求，培养具备良好的人文社会科学素养，具有社会责任感和职业道德，具有创新意识、终身学习、团队合作与沟通以及跨文化背景等可持续发展潜能及素质，具有扎实的数学和自然科学基础、系统的高分子材料与工程专业知识、工程实践能力、专业表达能力，能够在高分子材料与工程及其相关领域从事生产管理、技术研发、工程设计等工作的高等应用型工程技术人才。 本专业培养的学生毕业 5 年左右： 能从事高分子材料与工程生产过程控制、产品研究开发、装置与工程设计、项目运营管理等方面的工作。 能综合运用理论知识、专业技能与现代技术手段，分析、归纳并解决工作实践中的复杂工程问题。 能遵守职业规范并从法律、文化、社会、生态和经济等宽广的系统视角考虑高分子材料加工和使用过程中的安全与环境及产业的可持续发展等问题。 能在跨文化背景下与工作团队、业界同行及社会公众有效沟通和交流，持续自主学习并适应社会经济与行业发展。 三、专业方向与特色 专业特色：本专业以橡塑工程为特色，掌握化学、工程和自然科学等方面的基本理论和基本知识，以先进制造业和新材料为专业背景，掌握高分子尤其橡胶和塑料的设计、合成、改性等方面的专业知识结构，注重橡塑新产品、新技术、新工艺的开发应用以及工程实践能力的培养，做到理论和实际的有机结合，满足工程教育的基本要求。 四、毕业要求 本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决高分子材料尤其是橡胶和塑料复杂工程问题。 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析高分子材料尤其是橡胶和塑料复杂工程问题，以获得有效结论。 设计/开发解决方案：能够设计针对高分子材料，尤其是橡胶和塑料复杂工程问题提出解决方案，设计满足特定需求的高分子材料，尤其是高分子材料的合成、制备、成型加工中的配方、工艺流程控制，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高分子材料，尤其是橡胶和塑料复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解读数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对高分子材料，尤其是橡胶和塑料工程问题，开发、选 择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对高分子材料合成、结构、性能等复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。 工程与社会：能够基于高分子材料工程相关背景知识进行合理分析，评价橡胶和塑料工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：能够理解和评价针对高分子材料复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在高分子材料新产品、新技术、新工艺的开发工程实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力。 沟通：能够就高分子材料复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 项目管理：理解并掌握高分子材料工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，在职业发展中不断学习和适应发展的能力。 五、主干学科和核心课程及课程体系 主干学科：化学，材料科学与工程。 核心课程：高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法、聚合物反应原理、材料科学与工程基础、聚合物表征与测试、聚合物成型加工基础、高分子材料与加工技术、橡胶工艺原理等。 课程体系：通识教育类课程、学科基础类课程、材料专业类课程、实践类课程和第二课堂。 六、实践教学 （一） 实验 实验是工科学生重要的教学手段。本专业十分重视对学生实验技能的训练，培养方案中设有独立的实验课 14 门，共计 17 学分，其中主干和集中开设的实验课程如下： 无机化学实验：第一学期，30 学时； 分析化学实验：第二学期，40 学时； 基础物理实验：第二学期，14 学时； 综合物理实验：第二学期，14 学时； 设