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中班音乐游戏《我是萝卜王》
活动目标
l熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大开心游戏的情景。
2通过观看表演示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动游戏。
3熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1经验准备熟悉音乐旋律与基本动作。
2材料准备音乐《玛丽波尔卡》萝卜王头饰。
活动过程
一故事导入，激发兴趣，学习合乐游戏。
教师老爷爷的菜园里，种了很多萝卜，老爷爷天天给他们浇水施肥，小萝卜慢慢长大了，他们开心地打着招呼，玩起了快乐的游戏。今天，我们就是这群快乐的萝卜，一起听着音乐玩一玩吧。
二熟悉游戏玩法，大胆创编各种不同造型的萝卜。
教师刚刚你是什么样子的萝卜？可不可以变出和老师不一样的造型尼？
幼儿跟音乐尝试表现萝卜的不同造型。
三小萝卜和同伴玩碰一碰的游戏
教师我们可以运用身体的哪些部位碰一碰尼？
将音乐中拍肩膀合拍肚子的动作改成身体碰一碰。
我们听着音乐完整地玩一玩游戏，看看谁是最可爱最快乐的小萝卜。
四增加新的游戏情节，体验与“萝卜王”一起游戏的快乐。
1)引出萝卜王角色
教师菜园里有一个巨大的萝卜，就是萝卜王。（教师变身萝卜王）
教师现在，我就是萝卜王，我要和小萝卜们玩一个开火车的游戏，教师讲解游戏玩法。
我们一起听着音乐来试一试吧。
2)交换“萝卜王”角色，听音乐游戏。
教师谁想来当萝卜王？选出新的萝卜王，进行游戏。
小结强调开火车的游戏规则，加深印象。
五引出故事，激发游戏
教师“当音乐停止时，火车也会停止，会上来一些爱吃萝卜的小动物，小萝卜们害不害怕，那我们该怎么办尼？跑回家就安全了，仔细听一听会是什么小动物。”
邀请多名萝卜王共同游戏，增加游戏趣味性。
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