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（人教版）小学五年级英语上册第二单元教案教学设计表 PAGE PAGE 1 主备教师 使用教师 使用日期 月 日 单元及教学内容 Unit 2 My favourite season A Let’s learn 课 时 第 1 课时 课 题 Unit 2 My favourite season 总 课 时 7 教学目标 1、能够听、说、读、写单词：spring summer,fall，winter season。 2、能够使用句型：What’s your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答。 3. 能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。 教学重点 掌握单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。 教学难点 掌握Let’s learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。 课 型 New 教学方法 跨越式 教学准备 PPT、单词卡 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 个性修改 一 、创设情境，综合复习 听歌曲 How is the weather . 看图，复习关于天气的形容词，如windy、sunny等。 听读新知，初步感知 1、1 )Learn the new words: season, spring, summer, autumn, winter. T: spring, spring spell it please Ss: spring, spring S-P-R-I-N-G（其余单词学法同上） 2、看图，学生通过开火车、同桌之间两人对话的形式学习新单词。 3、同桌两人一组，运用句型对话： 1）A: What’s your favourite season ? B: My favpurite season is 2) Talk about the weather. T: What’s the weather like today? Is it cold? Ss: No, it’s warm.引出spring T: Which season is cold? 引出season，winter. T: Do you know another season? 引出summer, autumn(反复教读单词) 3) Let’s learn. S1: Spring. It’s warm and sunny. T: Which season do you like best? S2:Summer.I can go swimming every day.反复操练并让学生掌握该句型。 三、情景交际，巩固新知 1、Play a game : Guessing game .绞死通过PPT展示春夏秋冬的图片，学生认真观察，快速说出消失的季节，并对表现好的小组进行加分。 2、Guessing game：PPT呈现 spring、summer、autumn、winter，学生快速说出丢失的季节。 3、Match and say .学生小组交流讨论，展示讨论内容，联系季节天气及相关季节颜色。 4、 Which season in the picture ? 拓展听读，整体感知 拓展教材 reading 1 拓展教材reading 2 拓展教材reading 3 整体运用，灵活表达 Play a guessing game .学生根据小短文描述，说出季节名称。 Colour your favourite season. Homework. 跟唱歌曲。 学生看图迅速说出天气单词。 小组各种活动练习季节单词。 同桌两人一组进行句子练习。 学生集中注意力，快速反应说单词。 跟读拓展材料。 同桌交流交流 让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学 生进入学习英语的环境中。 利用PPT可以使抽象知识变具体，更利于学生理解和掌握。 生生对话，将新单词或新知识点放在已经学过句子中学习。 教师出示本课主要内容的支架，学生根据支架将新旧知识结合，组织学生进行组内对话。 板书设计 Unit 2 My favourite season spring summer autumn winte Which season do you like best? 课后反思 主备教师 使用教师 使用日期 月 日 单