大班语言《多彩的广告》教学设计.docVIP

大班语言活动 《多彩的广告》 教学理论依据 《纲要》指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿 语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得 到积极应答的环境。选择《多彩的广告》这一活动，正好满足了幼儿的 想说敢说喜欢说有机会说，提高幼儿语言能力，让孩子享受到成 功的快乐。 实施策略 1.情境体验走进广告，感受各种形式的广告 活动中教师结合图片视频，通过课件展示现实生活中无处不在的广 告，将幼儿带到多种形式的广告世界中，使幼儿在亲身感受体验广告的 形式及特点。 2．互动交流创造想象，理解广告的用途 活动中师幼进行有效的互动，通过提问的方式，充分调动幼儿的积 极性，使幼儿走进广告，用自己的方式积极表达自己对广告的认识，同 时了解了广告的用途。 3．游戏贯穿生动自主的表演创编广告 活动中为激发幼儿表演的愿望，教师采用了不同的游戏策略，如给物 品创编广告语的游戏，通过老师引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆进行创编， 并鼓励幼儿运用不同的形式相结合进行表达表现，有效完成活动的目标。 活动目标 1了解不同广告的特点形式及用途，学说广告语。 2能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。 3体验各种新奇广告带来的不同感受。 重难点分析 重点了解不同广告的特点形式及用途，学说广告语。 难点能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。 活动准备 1在生活中寻找自己感兴趣的广告。 2关于青岛啤酒节的不同形式的广告，PPT，公益广告视频。 3日常生活中的一些实物。 活动过程 1.谈话导入，引导幼儿交流自己感兴趣的的广告，回顾已有经验。 （1）提问小朋友们，你们知道广告吗？都在哪些地方见到或听到广告？ （2）请幼儿观看 PPT，组织幼儿观察了解不同的广告形式。 小结广告有很多表现方法，有平面广告（报纸传单杂志）户外广告影音广告（电视网络）等。 2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告，知道广告的多种表现形式及用途。 （1）组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问啤酒节都采用了哪些广告形式？ （2）提问啤酒节为什么要做那么多的广告？ 小结广告都是为了引起大家的注意，让大家关注广告中的物品或者事情。 3.组织幼儿进行集体交流与分享，拓展谈话内容。 （1）提问你都听过哪些广告语？指导幼儿展示交流富有特色的广告语，帮助幼儿积累和丰富相关经验。 （2）小结广告是以简短的语言形象的画面有创意的情节动听的音乐等引起大家的注意，介绍了广告中产品的特点及用途等。 4.组织幼儿观赏公益广告宣传片，帮助幼儿理解其意义。 （1）组织幼儿观赏公益广告。提问广告中讲述了一件什么事情?为什么要做这样的广告? (2)师幼交流。提问你还知道哪些公益广告？ 小结公益广告是关于戒烟环保爱护公物奉献爱心关心残疾人等为主题，是为了倡导人们要做有爱心有责任心的人。 5.引导幼儿尝试表演和创编广告语。 （1）结合实物，引导幼儿根据物品的外形特征质地用途特性等创编广告语。 （2）引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告，采用直接介绍说广告词表演等形式与同伴交流。 6.活动延伸 鼓励幼儿与同伴一起分享创编广告的乐趣。