大班语言《小蝌蚪找妈妈》微教案.docxVIP

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小蝌蚪找妈妈(大班语言) 延川县东关幼儿园 刘晓芳 活动目标 1初步理解故事内容,熟悉故事中主要角色和情节。 2了解蝌蚪变成青蛙的成长过程,懂得要爱护青蛙。 3在游戏中体验角色的情感,感受集体游戏的快乐。 活动重难点 理解故事内容,熟悉故事中的主要角色和情节,尝试角色表演。 活动准备 1PPT课件。 2各种动物头饰,简单的池塘环境布置。 活动过程 一游戏导入。 1猜谜语,引出课题。 教师“大大的脑袋,黑黝黝,细细的尾巴水中游。”它是谁? 教师暖和的春天来了,小蝌蚪快活的游来游去,你知道小蝌蚪是怎么游的吗?请你学一学。 2情境游戏小蝌蚪游玩。 教师走,我们一起游玩去! 师幼随歌曲《小蝌蚪找妈妈》前半段自由的在“池塘”里游玩。 提问刚才你听到小蝌蚪要找谁?(妈妈)它们找妈妈过程中会遇到哪些有趣的事呢?我们一起来看看。 二欣赏《小蝌蚪找妈妈》的故事课件,理解故事内容及情节,学说对话。 1提问小蝌蚪看到谁想起了自己的妈妈?它们跟鸭妈妈互相说了什么?引导幼儿练习对话。 2小蝌蚪在找妈妈的过程中先后遇到了谁?(鸭子金鱼螃蟹乌龟青蛙),它们互相说了些什么?引导幼儿学说对话。 3小蝌蚪找到妈妈了吗?它们的妈妈长什么样? 4了解小蝌蚪变成青蛙的成长课件。 教师小蝌蚪一天天长大了,它们变成了小青蛙,小蝌蚪是怎么变成小青蛙的?(看课件) 小结小蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,它们的小尾巴呢?不见了,小蝌蚪变成小青蛙了 三角色表演《小蝌蚪找妈妈》。 教师小蝌蚪找妈妈的过程有趣吗?你们想不想表演?分配角色,幼儿戴上头饰表演。 四欣赏动画片《大头儿子和小头爸爸》片段,懂得要保护青蛙。 教师小青蛙是我们的朋友,它们每天都在忙着捉害虫,我们应该怎么做?(爱护它)可是有人却在伤害它,你们看! 提问故事中的人这样做对吗?我们平时应该怎样保护青蛙? 五情境游戏小青蛙捉虫。 小青蛙又要捉虫去啦!我们学青蛙捉虫去!活动结束。

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