大班语言《我喜欢我》教学设计.docxVIP

活动名称《我喜欢我》 年龄段大班 领域语言 活动目标 1.理解故事内容，知道每个人都有自己的独特之处，学会自我欣赏。 2.能认识自己的长处，喜欢自己，大胆的讲述喜欢自己的理由。 3.树立自信心，在欣赏别人与自己中感受快乐。 活动重难点 重点理解故事内容，知道每个人都有自己的独特之处，学会自我欣赏。 难点能认识自己的长处，喜欢自己，大胆的讲述喜欢自己的理由。 活动准备 1.知识准备知道自己有哪些本领。 2.物质准备课件。 活动过程 一出示青蛙情绪对比图片，激发幼儿学习兴趣。 分别出示青蛙开心与难过的图片，设置悬念，将幼儿对青蛙情绪的关注带入到故事情景之中。 提问“你喜欢青蛙吗？”“你知道青蛙有哪些本领？” 二结合课件讲故事，理解故事内容，知道每个人都有自己的独特之处，学会自我欣赏。 1.借助课件，教师分段讲述第一部分内容，找到青蛙哭起来的原因（故事至“他忍不住的哭了起来”） 。 提问“野鸡小松鼠山羊各自有哪些本领？”“青蛙听了之后是怎么做的？成功了吗？心情怎么样？” 小结会飞会爬树会认字都是小动物们独特的本领，青蛙只看到了别人的本领，没有看到自己的优点，模仿了自己不擅长的本领，所以失败，伤心了。 2.引导幼儿学说松鼠和山羊对话，体会松鼠山羊的自我欣赏。提问“小松鼠山羊是怎样说的？” 小结小松鼠和山羊面对自己不会的本领能够正确看待，并且能看到自己身上独特的本领，会自我欣赏。 3.播放课件，讲述故事后半部分，找到青蛙又高兴的原因（故事至结尾）。 提问“猜一猜，山羊会对他说什么？”“现在青蛙为什么又高兴了起来？” 小结青蛙找到了自己的优点，他为自己是一只青蛙而感到自豪，他喜欢他自己，所以故事的名字就叫做《我喜欢我》。 4.完整倾听故事，引导幼儿体会故事蕴含的道理。 提问“你觉得这是一只什么样的山羊？”“最后青蛙是怎么对自己说的？” 小结①山羊不仅知道自己的本领，而且还善于观察别人的优点，会赞美安慰别人，带给别人自信心，所以我们要向山羊学习。②是呀，我就是青蛙，会做青蛙做的事，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。 对，每个动物都有自己独特的本领，也有自己不完美的地方，要喜欢自己，欣赏自己，接受真实的自己。 三鼓励幼儿大胆的讲述展现自己的本领，大胆讲述喜欢自己的理由。 提问“你喜欢你自己吗？”“你为什么喜欢自己？你有哪些本领？”“你还会为别人做什么？” 引导幼儿之间进行讨论,用“我喜欢我，因为我会……”或“我 喜欢我，因为我会为爸爸妈妈…….”的句式回答，或请幼儿将自己 的本领进行展示。 小结每个小朋友都有自己的优点，都喜欢自己，敢自信大胆的展示自己的本领,如果有人问你“你喜欢你自己吗？”小朋友就应该大声的告诉他“我喜欢我自己”。当有的人没有看到自己的优点，我们要像山羊一样欣赏赞美别人的优点，鼓励他，并给他自信心。 活动延伸 刚才小朋友还没有充分的将自己的本领展现出来，我们去大舞台上，将自己独特的本领表演出来吧！ 教师鼓励幼儿在集体面前大胆的展示自己的本领，如唱歌跳舞展示自己的各种本领等。