大班语言《我做哥哥了》微教案.docVIP

大班语言教案我做哥哥了 活动目标 1理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。 2感受野田心情变化的过程，体会做哥哥（姐姐）的快乐。 活动重点 理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。 活动难点 能体会到长大是快乐要更懂事的道理。　　 活动准备? 《我做哥哥了》PPT教学挂图小猫头饰若干。 活动过程 一谈话导入 　　有一只小猫，名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫，它做哥哥了“你们猜猜它的心情会怎么样？” 二观察讲述画面，感受野田做哥哥的心情。 1边演示图片，边讲述故事至“那样妈妈又会喜欢我了”。 (1)提问野田做哥哥了，它的心情怎么样？它是怎么想的？ （预设问题刚开始的时候心情怎么样？后来呢？）——是呀，野田以为妈妈不喜欢它了心里很不高兴，但是妈妈刚生出弟弟妹妹时，野田还是很高兴，因为~（它做哥哥了）。 (2)提问野田真的会扔掉弟弟妹妹吗？ 当幼儿说会时，师是不是真的和小朋友想的一样呢？ 当幼儿不一致，（幼会）师真的会这样吗？（教师做出惊讶的表情）。（幼不会）教师追问为什么？（教师评价你认为野田还是爱弟弟妹妹的，所以舍不得扔掉他们） 2过渡在野田带弟弟妹妹去散步的路上会发生什么事呢？ 三理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节，感受野田心情变化的过程。 （一）教师讲述情节一 “爬树”。 1提问野田爬到了高高的树上，想干什么？（预设幼儿回答“躲起来。”）——他想故意躲开弟弟妹妹。 弟弟妹妹们又是怎么做的？（追问看图猜一猜，它们会对野田哥哥说什么？） 野田哥哥又是怎么想怎么做的呢？ 小结是呀，野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的。 （二）教师讲述情节二 “遇到大灰狼”。 1提问当它们遇到大灰狼时，野田又是怎么想的？（引导幼儿讨论如果你们是野田舍不舍得把弟弟妹妹们送给大灰狼，为什么？） 后来真的这么做了吗？（理解形容词飞快的） 2 小结野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的，后来会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！ （三）引导幼儿观察讲述情节三“过独木桥”。 ?1提要求和你的同伴一起来看看说说野田刚开始是怎么做的？怎么想的？后来又是怎么做的呢？请你把野田哥哥心里变化的过程说清楚。 2集中交流谁能用连贯的话来讲一讲野田.和弟弟妹妹过独木桥的事情？ （1）个别幼儿看图讲述，课件展示过桥的场景图。 （2）引导幼儿看图，教师逐张提示瞧！当野田走过独木桥的时候，弟弟妹妹怎么样？他们会说些什么？后来又是怎么过桥的？把这些说清楚了那就更好了，谁再来试试？ （四）视听结合，继续引导幼儿感受野田做哥哥的心情。 教师讲述就这样，野田把弟弟妹妹全部安全地带回了家。出示画面五，瞧！妈妈正在门口高兴地迎接他们呢。妈妈说，野田，你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。野田真高兴啊，他想做哥哥虽然有些烦恼，可也很有趣呀。 四完整欣赏故事。 提问你觉得野田是一位怎样的哥哥？（勇敢会照顾弟弟妹妹） 小结虽然做哥哥有些烦恼，可是也很有趣呀！我知道我们班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的，希望你们也能像野田一样帮助照顾保护弟弟妹妹，做一位好哥哥好姐姐。? ???? 故事《我做哥哥了》 ?? 猫妈妈又生了五只小猫咪，小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。野田心想，真没劲，要是没有他们多好啊！ ?? 弟弟妹妹一天一天长大了，妈妈要野田带他们出去玩。野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。讨厌的弟弟妹妹！对了，把它们扔掉，这样妈妈就会喜欢我了。前面有棵好高的树，野田“嗖”的一声蹿上了树。“哥哥，我也要爬树，我们也要爬树！”小猫们一边叫，一边爬上了树。可是不对呀，好高啊，真可怕，快要掉下去了。“哥哥，救命啊！”不得了，树枝快要断了，弟弟妹妹掉下去会受伤的，于是野田一个一个把他们背下树。 ?? 他们继续往前走，走着走着，看见前面有只大狼。对了，把他们送给大狼吧！大狼说；“我要我要，我正好肚子饿。”“什么？你要吃掉他们，那不行。他们太可怜了。”野田带着弟弟妹妹飞快地逃走了。 ?? 他们经过一座独木桥，桥下水好深啊。野田走的可快了，可是胆小的弟弟妹妹望着桥下湍急的流水，吓得又哭又叫“哥哥，我们害怕，你快来呀！”野田心想，要是弟弟妹妹掉下去淹死了，我这个做哥哥的就太没用了。这时，眼前出现了一片美丽的大草坪。这真是个好地方，野田想把它们扔在这里。他悄悄地绕过草丛，飞快地往前跑。“喵喵。。。。。”身后传来弟弟妹妹的呼喊声。野田继续往前跑，咦，喊声没了。野田想弟弟妹妹一定在找我，要是他们迷路了就太可怜了。“好吧，谁叫我是哥哥呢。”野田自言自语道，“来，跟哥哥一起回家吧！”最后，野田把弟弟妹妹一个不缺地带回了家。 ?? 天渐渐地暗了，妈妈正在门口焦急地等着他们回家。“妈妈，哥哥真能干，跟着哥哥散步