幼儿园大班语言优秀教案《夏天的歌》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班语言优秀教案《夏天的歌》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优秀教案《夏天的歌》含反思！ 　　活动目标： 　　1.能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。 　　2.理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 　　活动重难点： 　　重点：理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 　　难点：能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。 　　活动准备： 　　物质：散文诗挂图、动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。 　　知识：已有的生活经验。 　　活动过程： 　　一、导入： 　　播放动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的声音，请幼儿听，说说这是什么声音来.源快思老师教.案网，。谁的叫声一起学一学。 　　二、展开： 　　1.讨论：什么季节才会有这些动物小结：夏天，这些动物会唱歌。 　　2.出示挂图，朗诵散文诗《夏天的歌》，通过提问帮助幼儿理解内容。 　　(1)散文诗中哪些动物会唱歌它们是怎样唱的在哪里唱的引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。 　　(2)夏天的歌还体现在哪里用散文诗中的语言进行描述。 　　3.请幼儿随教师小声朗诵散文诗，初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。 　　4.启发幼儿说说自己喜欢散文诗中哪些句子学习形容词：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 　　5.分组采用一问一答形式朗诵散文诗。 　　6.鼓励幼儿自由结伴朗诵散文诗。 　　三、延伸： 　　仿编散文诗《夏天的歌》，夏天的歌除了知了、青蛙的歌声，还体现在哪里 　　活动反思： 　　设计活动时，我对教材的特点、目标的制定、材料的提供等有了充分的考虑，但是缺乏对幼儿在活动中可能出现的多种情况的预设，缺乏随机性的教育，幼儿每次朗诵到“夏天的歌，在哪里蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中(里)。”孩子每次都把“中”讲成“里”，我应该尊重幼儿的学习方式，让幼儿按照自己的方式来朗诵诗歌。