小班社会《孤独的小熊》教学设计.docVIP

小班社会活动《孤独的小熊》 活动目标 体验小熊孤独和快乐的情绪， 知道微笑在交往中的重要作用 积极参与活动，体验微笑所带来的快乐。重点体验小熊孤独和快乐的情绪。 难点知道微笑在交往中的重要作用。 活动准备物质准备故事课件小熊手偶镜子人手一份制作微笑卡片的材料音乐 经验准备引导幼儿在生活中体验各种情绪活动过程 一出示孤独的小熊和快乐的小熊图片，通过对比引导幼儿感受孤独的情绪。 1.幼儿观察两只小熊，说出它们不同的表情。 2.通过对比，感受小熊没有朋友的孤独的情绪。 二播放课件，幼儿分段理解故事内容，感受小熊从孤独到快乐的情绪。 1.幼儿观看课件，教师讲故事的前半段提问为什么小猪和小猴不和小熊玩？ 没有朋友的小熊它有什么感受？ 小朋友，你们什么时候也感到孤独？ 我们帮帮小熊，它怎样做就会交到朋友了？为什么？ 鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的方法，与小熊产生互动，将幼儿想出的好方法告诉小熊，引 导幼儿发现“微笑”的交往作用。 2.幼儿观看课件，教师讲故事的后半段 提问看到会笑的小熊，小猪和小猴怎样做了？为什么？ 教师小结原来小动物们喜欢的不是小熊圆圆的鼻头，也不是小熊红色的领结，小动物们最喜欢的是小熊的微笑。 三通过照镜子和同伴舞蹈，感受快乐的情绪。 1.幼儿一起照镜子，感受自己的微笑和同伴的微笑。 2.播放歌曲，幼儿和同伴一起快乐的舞蹈，感受微笑所带来的快乐。教师小结小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们， 还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！交到更多的好朋友。 四播放课件，幼儿观察生活中的微笑，进一步发现“微笑”的作用。 提问这是谁？她在哪里微笑？你看到她的微笑你有什么感觉？教师小结原来微笑不仅能让我们交到好朋友，它还能让我们不害 怕大口吃饭呢，微笑的作用可真大！ 五师幼一起传播微笑，制作微笑卡片。 六延伸活动将微笑卡片送给其他班的小朋友，交到更多的朋友。