《笔算乘法(因数中间或末尾有0的乘法)》学案.docxVIP

《笔算乘法(因数中间或末尾有0的乘法)》学案 《笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）》学案 　　　　　　一、教学内容：笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）P48例2　　二、教学目标：　　使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性　　[2使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。]　　3培养学生类推迁移的能力和计算的能力　　三、教学重难点　　重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法。　　难点：掌握竖式的简便写法。　　四、教学准备　　多媒体　　五、教学过程　　（一）导入新授　　[1　　口算 　　、出示例2　　怎样计算160×30=　　能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试。　　学生独立进行计算。　　（1）请不同算法的学生说一说口算的过程。　　总结：可以用口算计算先算160×3=480，再在积的末尾再添1个0；或16×3=48，再在积的末尾添写2个0　　[（2）写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？（指名板演，其他学生在本上完成。）　　小组讨论交流计算的过程　　用自己的话说一说计算的过程。　　使学生通过自主探索，掌握因数中间或末尾有0的计算方法]　　掌握竖式的简便写法　　2、独立计算106×30=　　学生反馈讨论：　　（1）竖式的简便写法