大班数学《认识整点》教案.docVIP

大班数学活动认识整点 设计意图 《36岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿在科学领域的发展目标有“初步感知生活中数学的有用和有趣”。时钟是幼儿生活中常见的工具。本活动通过认识时钟的外形结构——观察辨认——游戏巩固等环节，层层递进，让幼儿在有趣的活动中逐步感知时间概念，了解时钟在生活中的用途，进而激发幼儿学习数学的兴趣。 活动目标 感受幼儿园生活的作息时间，体验按规律生活的好处。 感知钟面结构，了解时针分针的运行方向和运转规律。 会辨认时钟整点。 活动准备 1.课件《认识整点》一份；2.时钟3个3.连线操作卡6份；4.空白钟面6份5.笔若干； 活动过程 创设情境，制造悬念。 引导语听说时钟店开张了，可是时钟店老板新进的一批时钟好像除了一点小问题，请小朋友帮忙检查一下这些时钟，仔细观察并找到问题。 问题引导，认识钟面。 引导语这些时钟到底出现了什么问题？ 小结每个时钟的钟面上都有数字，从1到12 按顺时针方向排列，这些数字可以告诉我们准确的时间。还有两根针，长针叫分针短针叫时针。 观察比较，认识整点。 播放时针分针运转动态图，了解时针分针运转关系。 小结今天我们发现了时针和分针的秘密——分针长，时针短，天天竞走大家看，分针走一圈，时针走一格。 结合作息时间表比较发现整点的规律。 小结整点时，分针都指在12，时针指向数字几就是几点整。 分组操作，巩固认知。 1.介绍材料，提出要求。 第一组任务报时拨钟。提供一些小时钟和记录单，请两个物儿合作个报时，一个拨钟，并记录在学习单上。 第二组任务时钟分类。请幼儿找到时间卡上对应的时间组合起来，并把它们放入指定的盒子当中。 第三组任务时间排序。请幼儿将这些时间卡按照时间的顺序从1点到12点排序，看看哪个排得又快又好。 第四组任务作息表。请幼儿画一张属于自己的作息表，先看看左边格子里的时间，想想在这个时间里自己在干什么，再把它画下来。 联系生活，拓展认知。 小结古代的人们也有很多计时的工具，在现代除了时钟，还有 电视电脑等工具都可以知道时间。老师会将这些材料放在科学区，小朋友们在平时区域活动的时间可以继续选择不同的材料来操作。现在我们一起去户外玩玩“老狼老狼几点钟”的游戏吧。